高中生物2轮高效复全套之 生物 高效知能检测5.docVIP

一、选择题 1．(2011年高考大纲全国卷)将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为(　　) A．甲乙，被动运输　　　　　B．甲乙，被动运输 C．甲乙，主动运输 D．甲＝乙，主动运输 解析：水分子顺浓度梯度进出细胞，不需要载体和能量，属于被动运输。用完全营养液浸泡紫色洋葱，保持了外表皮细胞的生活状态(细胞液浓度为甲)，用0.3 g/mL蔗糖溶液处理时，外界溶液的浓度大于细胞液浓度，由于蔗糖分子不能进入细胞，细胞失水导致质壁分离，细胞液浓度升高。发生质壁分离后立即放入蒸镏水中的细胞仍保持生活状态，因蒸馏水浓度小于细胞液浓度，导致质壁分离复原。随着细胞吸水，细胞液浓度逐渐降低，逐渐恢复至甲，直到细胞中的水分不再增加，此时外表皮细胞液浓度为乙。故此实验过程中，外表皮细胞液的浓度应为甲乙。 答案：B 2. 右图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其他条件相同且不变)。下列有关叙述，错误的是(　　) A．3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B．6 h时，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 C．12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 解析：3 h时，因外界环境即KNO3溶液的浓度较高，甲、乙两组植物幼苗根细胞均失水，而植物叶片的蒸腾作用会散失大量水分，因此两组幼苗均出现萎蔫现象，A项正确；自幼苗放在KNO3溶液中培养时开始，K＋和NO就会被植物通过主动运输吸收进入细胞内，而不是从6 h开始，B项错误；12 h后，甲组因K＋和NO进入液泡，导致植物细胞不断吸水，因此其鲜重会不断增加，有可能超过处理前，而乙组因外界溶液浓度太高，细胞失水过度而死亡，C项正确；整个实验过程中，矿质元素的吸收和水分的吸收是不同步的，两者相对独立，D项正确。 答案：B 3．(2011年浙江五校联考)为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长，某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案，实验结果如下表： 浓度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3 质壁分离状况 不分离 刚分离 显著 显著 他们又测定了乙地土壤溶液浓度，发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长，则乙地土壤溶液的浓度最可能是(　　) A．≥0.2 B．≤0.2 C．0.2 D．0.15土壤溶液0.3 解析：由表格信息知：该植物细胞液浓度为0.2 mol/L，该植物要能在乙地生长，则必须保证能正常吸水，即土壤溶液浓度小于细胞液浓度，选C。 答案：C 4. (2011年玉溪模拟)利用0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL蔗糖溶液、一定浓度的尿素溶液分别处理洋葱鳞片叶表皮细胞，10 min中三组细胞体积变化如图所示。下列有关分析不正确的是(　　) A．a曲线为0.5 g/mL蔗糖溶液处理组 B．a、b、c三组洋葱细胞失水的方式相同 C．若将细胞转移到清水中，有两组能够发生质壁分离复原 D．若实验持续，只有一组细胞能够发生质壁分离复原 解析：由图示可知，a、b、c的细胞体积依次减小，说明失水量依次增大，0.5 g/mL的蔗糖溶液中洋葱表皮细胞比0.3 g/mL失水多，a曲线应是0.3 g/mL蔗糖溶液的处理组；洋葱细胞失水的方式都是渗透失水；将细胞转移到清水中，经0.3 g/mL蔗糖溶液、一定浓度的尿素溶液处理的细胞，能够吸收外界的水分发生质壁分离复原，由于0.5 g/mL蔗糖溶液浓度过高，细胞失水过多而死亡；尿素是小分子，细胞吸收尿素进入细胞液，从而发生质壁分离的自动复原，因此c曲线应为一定浓度的尿素。 答案：A 5．将菜豆幼苗放在含有32P的培养液中培养1小时后，转移到不含32P的培养液中。测定表明，刚移出时植株各部分都含有32P,6小时后32P在下部叶中明显减少，在上部未展开的叶中含量增多，以后数天嫩叶中32P始终维持在较高水平。下列有关说法正确的是(　　) A．刚移出时下部叶生长迟缓，P在植株体内难以再利用 B．移出6小时内苗中P相对含量稳定，不断发生着再利用 C．移出前后P的再利用始终受到调节，P优先分布于生长旺盛部位 D．移出后数天苗中P的相对含量稳定，不会表现出缺素症 解析： 刚移出时植株各部分都含有32P,6小时后32P在下部叶中明显减少，而在上部未展开的叶中