初三化学实验复习说课.pptVIP

1．下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中，正确的是 （ ） A．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低 B．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象 C．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 D．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 D 十九 金属与盐酸反应的对比实验 1、实验目的 通过不同金属和盐酸反应现象的差异，体现不同金属活动性有差异。 2、实验现象 （1）Mg：反应剧烈，放热，有大量无色气泡产生，固体逐渐消失。 （2）Zn：反应较剧烈，放热，有大量无色气泡产生，固体逐渐变小。 （3）Fe：反应较慢，有少量无色气泡产生，固体变化不大。一段时间后溶液变为浅绿色。 （4）Cu：无明显变化。 3、实验结论： （1）四种金属的活动性： Mg＞ Zn＞ Fe＞ Cu 4、实验注意事项： 通过对比实验得结论，要注意控制变量。如金属的用量，状态。酸的种类、浓度、用量等。 （2）氢前金属可以能够置换出盐酸中的氢元素，生成氢气。氢后 金属则不能 二十 活泼金属与不活泼金属的盐溶液反应的实验 1、实验目的： 比较不同金属的活动性顺序。 2、实验现象： （1）Al+CuSO4溶液 ：银白色固体表面有红色固体析出，蓝色液体变为无色。 （2）Cu+AgNO3溶液： 亮红色固体表面有银白色固体析出，无色液体变为蓝色。 结论：金属活动性Al＞Cu 结论：金属活动性Cu＞Ag （3）Cu+Al2(SO4)3溶液： 无现象 3、实验结论： “前金换后金”位于前面的金属能够把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。 4、实验注意事项： （1）前金不能为K、Ca、Na （2）后金的盐要可溶 二十一 钢铁生锈条件探究实验 1、实验目的： 2、实验现象： 3、实验结论： 4、实验注意事项： 探究铁生锈的条件 ① 实验中的铁钉不生锈。 ② 实验中的铁钉不生锈。 ③ 实验中的铁钉生锈严重。 铁在潮湿的空气中生锈。 ②实验中，使用的水为蒸馏水。原因是： 蒸馏能够除去水中溶解的氧气。 重要的反应的实验现象： 1、测定空气中氧气含量的实验现象 3、S与氧气反应的实验现象 2、C与氧气反应的实验现象 ① 红磷燃烧发黄光，并伴有火焰，放热，产生大量白烟. ①发白光 ②放热 ③生成使石灰水变浑浊的无色气体 ②装置冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水沿导管倒流入集气瓶，进水量占原空气体积的1/5 ①蓝紫色火焰 ②放热 ③生成有刺激性气味气体 4、Fe与氧气反应的实验现象 (1)剧烈燃烧 (2)火星四射 　 (3)放出大量热　 (4) 生成黑色固体 6、H2与氧气反应的实验现象 7、CO与氧气反应的实验现象 8、CH4与氧气反应的实验现象 5、Mg与氧气反应的实验现象 剧烈燃烧 ， 发出耀眼的白光 ， 放大量热， 生成白色固体。 燃烧发出淡蓝色火焰， 放出大量热 ，火焰上方罩干冷烧杯，内壁有无色液滴生成 ，翻转烧杯，倒入澄清石灰水，石灰水不变浑浊 燃烧发出蓝色火焰，放出大量热，火焰上方罩干冷烧杯，内壁没有无色液滴生成 ，翻转烧杯，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊 燃烧发出蓝色火焰，放出大量热，火焰上方罩干冷烧杯，内壁有无色液滴生成 ，翻转烧杯，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊 12、Mg、Zn与稀盐酸或稀硫酸的实验现象 11、CO还原Fe2O3的实验现象 9、电解水的实验现象 10、CO还原CuO的实验现象 ①两极上都有大量无色气泡产生； ②一段时间后，正负两极试管内产生的气体体积比为1：2 黑色粉末变为亮红色，产生的无色气体能使澄清的石灰水变浑浊。 红色粉末变为黑色，产生的无色气体能使澄清的石灰水变浑浊。 剧烈反应，放热，有大量无色气泡产生，固体逐渐消失，溶液不变色 13、Fe与稀盐酸和稀硫酸的实验现象 14、Al与CuSO4溶液的实验现象 15、Cu与AgNO3溶液的实验现象 反应较慢，有少量无色气泡产生，固体变化不大。一段时间后溶液变为浅绿色。 银白色固体表面有红色固体析出，蓝色液体变为无色。 亮红色固体表面有银白色固体析出，无色液体变为蓝色。 1、氧气的实验室制取和性质 2、二氧化碳的实验室制取和性质 3、燃烧的条件 4、金属的物理性质和某些化学性质 顺序:从上到下,从左到右; 方法:左大右小,旋转塞进. 1、把玻璃管插入带孔橡皮塞 2、连接玻璃管和胶皮管