初三物理第十二章第四节升华与凝华说课.ppt

第四节 固 体 液 体 气 体 [ ] ( ) [ ] ( ) 请在方括号内填物态变化名称, 小括号内填吸放热. [ ] ( ) [ ] ( ) 汽化 吸热 液化 熔化 凝固 吸热 放热 放热 你能举出固态和气态之间变化的例子吗? ？ ？ 生活中的例子 北方的冬天，室外冰冻的衣服也能晾干 樟脑丸怎么就小了呢？ 生活中的例子 寒冷的冬天，窗的玻璃上有冰花 灯泡越来越黑了 设计实验： 猜想： 用碘这种物质来进行探究 探究实验： ? 研究问题：固体与气体能否直接转变？ 2.停止加热再观察,看是否能从气体直接变成固体沾在管壁上. 实验过程： 1.加热玻璃管中的碘,观察看是否 能直接从固体变成气体. 结论： 1.固体可以直接变化成气体， 此过程要吸收热量 2.气体可以直接变化成固体， 此过程要放出热量 升华: 物质由固态直接 变成气态的现象 凝华: 物质由气态直接 变成固态的现象 现在你可以解释以下现象吗？ 北方的冬天，室外冰冻的衣服也能晾干 樟脑丸怎么就小了呢？ 衣服上的 冰升华了 樟脑丸 升华了 寒冷的冬天，窗的玻璃上 有冰花 灯泡越来越黑了 现在你可以解释以下现象吗？ 水蒸气在 冷的玻璃 上发生了 凝华 钨丝先升华 后凝华 雾凇的形成是空气中过于饱和的水蒸气遇冷凝华而成 升华 凝华 液化 飞机在适当的云层中撒播干冰进行人工降雨，利用干冰的 吸收大量的热，使云层中的水蒸气 形成冰晶，或使水蒸气 形成小水滴，从而形成降雨。 阅读课本23页《人工降雨》，做下面练习 能力提升: 我们已经知道北方寒冷的冬天窗户玻璃上会有冰花，也知道这是一种凝华现象，请问：冰花是在窗户玻璃内侧还是外侧呢？ 小红从冰箱里拿出一只冰棍发现硬邦邦的 冰棍上附着白花花的“粉”，剥去包装纸， 看见冰棍在冒“白气”。她把这只冰棍放在 茶杯里，不一会儿，茶杯的外壁行成了一层 小水珠，像是茶杯在“冒汗”。 请回答：白花花的“粉”、“白气”、“冒汗” 分别指的哪种物态变化过程？ 并简述它们的形成过程。 白花花的“粉” 凝华过程 “白气” 液化过程 “冒汗” 液化过程 固 体 液 体 气 体 [ ] ( ) [ ] ( ) [ ] ( ) [ ] ( ) 汽化 吸热 液化 熔化 凝固 吸热 放热 放热 [ ] ( ) [ ] ( ) 升华 吸热 凝华 放热 课堂小结： 升华： 凝华： 固态 气态 气态 固态 课后作业 完成状元导练本课时的“课后作业”部分 * 教师提问：在这个装置里面装上了少量的碘，你看看现在是什么颜色的？ 学生回答：黑色 教师演示：现在我将这个容器进行加热，你观察一下杯中出现了什么现象？ 回顾上一节课的内容：液化和汽化。 汽化有两种形式：蒸发和沸腾。何谓蒸发，比较蒸发和沸腾的不同点与相同点。 在怎样的条件可以液化？降温和压缩体积 汽化需要吸热，液化需要放热。 学生回答：出现了紫色的气体。 教师总结：这说明固态的碘变成了气态的碘蒸汽，当中并没有经历液态的过程，这种物质状态的转变过程我们就称之为“升华”。经过冷却后，你会发现紫色的碘蒸汽已经消失了，又变成了固态的碘，由气态直接变成固态这种物质状态的转变我们就称之为“凝华”。 家里衣橱中防蛀的樟脑精，时间长了变小直至消失；雾凇是一种自然景观，它一般出现在严寒的雾天，水蒸气碰到寒冷的数枝表面凝华而形成的；剥开冰棍的包装后，外面有一层白色的粉状物，这是空气中的水蒸气在冰棍表面被冷却凝华而成的； * 教师提问：在这个装置里面装上了少量的碘，你看看现在是什么颜色的？ 学生回答：黑色 教师演示：现在我将这个容器进行加热，你观察一下杯中出现了什么现象？ 回顾上一节课的内容：液化和汽化。 汽化有两种形式：蒸发和沸腾。何谓蒸发，比较蒸发和沸腾的不同点与相同点。 在怎样的条件可以液化？降温和压缩体积 汽化需要吸热，液化需要放热。 学生回答：出现了紫色的气体。 教师总结：这说明固态的碘变成了气态的碘蒸汽，当中并没有经历液态的过程，这种物质状态的转变过程我们就称之为“升华”。经过冷却后，你会发现紫色的碘蒸汽已经消失了，又变成了固态的碘，由气态直接变成固态这种物质状态的转变我们就称之为“凝华”。 家里衣橱中防蛀的樟脑精，时间长了变小直至消失；雾凇是一种自然景观，它一般出现在严寒的雾天，水蒸气碰到寒冷的数枝表面凝华而形成的；剥开冰棍的包装后，外面有一层白色的粉状物，这是空气中的水蒸气在冰棍表面被冷却凝华而成的；