初一生物第一至三单元复习说课.ppt

答案：（1）光合 叶绿体 （2）有机物 （3）光照强度 温度 三、实验与探究（本题包括1个小题，共10分） 4.（2009·茂名中考）为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境条件下：甲：光照、潮湿；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥。2小时后，分别测出三个量筒中的失水量。请根据实验回答下列问题： （1）通过对实验设计方案的分析，该同学是根据________________来比较植物的蒸腾量。 （2）如果以乙和丙作为一组对照实验，则其变量是_________，实验结果是_____________________________。 （3）该同学在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面，并将量筒口用棉花团封闭，其目的是_________________________。 【解析】本题根据量筒中的失水量探究不同条件下植物的蒸腾作用；乙、丙植物只是有光无光，其变量为光照；干燥、光照情况下植物散失的水分较多；植物油、棉花能防止水分的直接蒸发，减少实验误差。 答案：（1）量筒中的失水量 （2）光照 乙量筒的失水量较多（或液面下降较大） （3）防止量筒中水分的蒸发，减少实验误差 初一生物第一—三单元复习 初一生物总复习 第一～三单元 （45分钟 100分） 一、选择题（共15小题，每小题4分，共60分） 1.（2010·滨州模拟）探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要采用( ) A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法 【解析】选B。本题探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，即点明变量为“光照”，因此宜设计对照实验来探究。所以主要采用实验法。 2.下列不属于环境影响生物的是( ) A.春江水暖鸭先知 B.葵花朵朵向太阳 C.大树底下好乘凉 D.春风又绿江南岸 【解析】选C。本题主要考查环境对生物的影响。环境因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、水、温度（如选项A、B和D）。选项C属于生物（植物的蒸腾作用）对环境的影响。 3.如图是生态系统中碳循环图解， 甲、乙、丙分别代表不同的生物 类群，下列说法正确的是（ ） A.甲是生产者，乙是消费者，丙是 分解者 B.甲是生产者，乙是分解者，丙是 消费者 C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者 D.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者 【解析】选B。甲既能吸收二氧化碳（光合作用），又能放出二氧化碳，故为植物（生产者）。丙能被乙利用，所以，丙为消费者，乙为分解者。 4.（2009·宜春中考）使用显微镜时,要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转化为图乙所示状态，其正确的操作步骤是( ) A.先将玻片标本往右上方移动;再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜 B.先将玻片标本往左下方移动;再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜 C.先将玻片标本往右上方移动;再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜 D.先将玻片标本往左下方移动;再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜 【解析】选B。本题主要考查对显微镜成像特点和物镜放大倍数与物像特点的理解与应用。显微镜成倒像，因此物与像的移动方向刚好相反，物镜放大倍数越大，物被放大的越大，成像越清楚。本题甲图中物像偏在视野的左下方，移到视野中央，物像应该向右上方移动，标本应该向其相反方向移动，即向左下方移动。两图中的物像相比，甲图中的物像较小，不够清晰，是低倍镜下的物像，乙图中的物像大而清晰，是高倍镜下的物像。本题易错选C项，认为物像和物的移动方向一致。 5.（2010·金华中考改编）下列植物结构中，属于器官的是 （ ） 【解析】选A。选项A为果实，为生殖器官；选项B为植物体；选项C为组织；选项D为一个植物细胞。 6.当发生重大灾难时，对当时没有亲人认领的遇难者的遗体进行处理之前，除了对死者编号、拍照之外，还提取了死者的DNA样本。DNA主要存在于细胞的哪一结构中（ ） A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞质 【解析】选B。人的细胞核中含有染色体，每条染色体上都有DNA，DNA携带遗传信息，可以对死者身份进行鉴定。 7.细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是( ) A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．组织→细胞→器官→人体 C．细胞→器官→组织→人体→系统 D．细胞→器官→组织→人体 【解析】选A 。本题考查生物体的结构层次。无论是动物体还是植物体，相同点是：基本单位都是细胞，通过细胞分化形成组织，不同的组