初中九年级人教版化学质量守恒定律说课.pptx

质量守恒定律;复习:;提问：在化学反应中，实际参加反应的各物质和生成物的质量之间可能存在哪几种关系呢？;出示学习目标;实验探究活动的一般步骤;(1)观察反应产生的现象? (2)反应前和反应后物质的总质量有没有变化? ;活动与探究1：红磷燃烧前后质量的测定:;活动与探究1 ：;活动与探究1 小结;实验步骤: 1、先把天平调节平衡； 2、取一小烧杯放在天平左盘, 用小试管取约1/3试管硫酸铜溶液; 3、反应前称量: 把装有硫酸铜溶液的小试管和铁钉一同放在小烧杯中称量， 称得总质量m1; 4、把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的小试管中。(砝码不动) 5、反应后的称量: 把小试管再放入小烧杯中,称得总质量m2,比较m1和m2的大小。;Fe + CuSO4 =;活动与探究2;;通过实验我们得到的结论是：;练习：;在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？;;;;由分子构成的物质在化学变化中;;实验5-1;讨论;;; 资料链接：质量守恒定律的发现;理解质量守恒定律的定义时要注意： ;;实验5-2：;;解释一些实验事实:;思考：;; 凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，可以在密闭容器中进行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。;成语“点石成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。;;3、确定物质的质量;;二.化学方程式;S + O2 == SO2;32 ： 32 ： 64;S + O2 == SO2;质量守恒定律;;课堂小结，收获知识;