2014届高三复习语文说课稿精编版（人教版教师专用）：《涉江采芙蓉》.docVIP

7《涉江采芙蓉》说课稿一． 说教材1．教材分析?《涉江采芙蓉》是新人教版必修二第二单元《古诗三首》中的一首。《古诗十九首》在中国古代诗歌的艺术手法上起着承前启后的作用，在高中语文古诗教学中也起着承前启后的作用。这首古体诗不论是艺术上，还是在思想上都已经达到了十分纯熟的境界。因此，它十分重要。????2.说学情 这首诗歌在内容上难度不大，可以做多角度解读。新课程标准鼓励学生作个性化解读，我们可以引导学生就此作些探讨。学生通过小学、初中的系统学习和本册古诗部分的集中学习，有了一定的古诗鉴赏能力，对源远流长的中华文化也有了一些积淀，兴趣渐浓，这是进一步引导学生热爱古代诗歌、学习古代诗歌的一个前提。 3.教学目标依据学生特点，教材特色以及新课标的要求，制定教学目标如下：（用多媒体展示）1、 了解关于《古诗十九首》的文学常识;?2、感受诗歌的思想内涵;?3、运用想象描摹诗歌的艺术画面。4.教学重点，难点1、运用想象和联想描摹诗歌画面;?2、 抓住诗歌意象来解读诗歌主旨,培养诗歌鉴赏能力。 二，说教学方法 借助多媒体课件的教学手段，采用“激趣-----感知-----讨论-----拓展延伸”的教学模式。 三，说学习方法 培养学生自我学习能力是新课标的一个重要理念，因此我设计以下的学习方法：朗读法，讨论法，质疑法。 四，教具的使用 多媒体课件 五，教学设计[课时安排]一课时??[教学过程