二语上备课第二单元.doc

寒亭区河西学校语文第三册单元备课 单元 第二单元 备课教师 张志伟 韩红梅 王秀荣 单元 解读 本册第二单元以学校生活为主题，包括一篇识字课文，四篇精读课文和一个语文园地。内容贴近学生生活实际，丰富多彩，充满童趣。《识字2》的内容是关于学校生活的动宾词语，接着安排了《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》四篇课文。说的都是学生生活中的事，学生可以从中受到爱老师、爱学习、爱集体、爱劳动以及珍惜时间的教育。教学前，可指导学生先读一读导语，然后再进入识字、课文的学习。教学时，教师注意结合学生的课内、课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源，指导学生创造性地开展各项活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操，体验学校生活的多彩与乐趣。 教 学 目 标 1、会认49个生字，会写46个生字。 2、正确、流利地朗读课文，积累词语。 3、背诵课文《一株紫丁香》，体会师生之间的深厚感情。 4、树立学生自信心，能用适当的方式表现和展示自我，懂得为别人服务的意 识。 5、知道时间的宝贵，珍惜时间，利用好每一分钟。 6、体会《难忘的一天》中小作者激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。 教学重难点 1、识字、写字，读通课文。 2、理解课文内容，体会课文所要表达的情感。 突破措施 1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。 2、根据学生实际情况，多开展语文生活，引导学生在生活中学语文、用语文。 3、认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。 课时划分 《识字2》2课时《一株紫丁香》1课时《我选我》2课时《一分钟》1课时《难忘的一天》2课时《语文园地二》2课时 语文第三册教学设计 课 题 识字二　 主备人 张志伟 教学目标 认识6个生字。 正确流利地朗读课文，初步了解什么是字谜，并能猜出谜底。 3、理解课文的内容 教学重点 ?正确流利地朗读课文，初步了解什么是字谜，并能猜出谜底 教学难点 ?正确流利的朗读课文。 课时安排 2课时 教学准备 多媒体课件、生字卡片 教学过程设计 修正人 韩红梅 王秀荣 个性修正 　　　　第一课时　　 一、看图引入：　　　 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？　　　 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。　　 二、学习生字。　　　 1、借助图画读本课的词语，画出生字。　　　 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。　　　 3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。　　　 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。　　 三、看图读词。　　　 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。　　　 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。　　　 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。　　　 4、比赛读，看谁读得最好。　　 四、指导书写　　　 1、学生观察田字格中的范字，然后描红。　　　 2、教师范写，学生临写：　　　　 胡：左高右低，左右宽乍基本相等。　　　　 戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。　　　　 钢；金字旁的起笔不要超过第二横。 第二课时　 　一、复习字词　　 1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。　　　 2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。　　　 3、检查学生认读词语的情况。　 　 二、诵读词语　　　 教师范读。　　　 学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。　　　 学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。　　　 自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？　　　 男女生比赛读。　　 三、指导写字。　　　1 学生观察描红。　　　 教师范写学生临写。　　　　 观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。　　　　 弹：左窄右宽，左右相等长。 琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。　　　　 养：中间的竖撇要一笔写成。　　四、读读说说　　　　学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开花。比一比，谁说得好，说得多，从理解词语