山西省忻州一中高一人教A版数学必修四预习案：§2.5.1平面几何中的向量方法（总第23课时） .docVIP

§2.5.1平面几何中的向量方法.知识与技能 会用向量;能用向量; 2.过程与方法 通过平行四边形这个几何模型,归纳总结出用向量方法解决平面几何的问题的”三步曲” 3.情感、态度、价值观 让学生感受用向量方法处理一些平面几何问题的优越性. 【预习任务】 阅读教材p109，思考下列问题: （1）在课本例1的平行四边形ABCD中，若已知AB=2,AD=1,那么对角线AC的长是否确定？若再规定BD=2呢？ （2）通过（1）的思考你觉得平行四边形两条邻边的长和两条对角线的长有某种内在关系吗？如何确定这种关系呢？ （3）若设=,=,如何用和表示、及||、||? (4) 利用||2=2求出||2、||2. (5) 写出平行四边形两条邻边的长和两条对角线的长的关系式.体会用向量方法求线段长度的过程. (6) 类比以上解决线段长度问题的过程，思考平面几何中的夹角、平行、垂直等问题怎样用向量方法处理？ 求夹角用 ；证明平行用 ；证明垂直用 ； （7）不用向量方法证明例1的结论，比较两种方法的优劣. （8）用向量方法解决平面几何问题的基本思路：几何问题向量化→向量运算关系化→向量关系几何化。根据以上思路写出用向量方法解决平面几何问题的“三部曲”. 【自主检测】 在△ABC中用向量方法解决下列问题： 1. a=2,b=3,∠C=6