分析诗歌的形象.doc

鉴赏古代诗歌的形象 基本知识： 形象的概念 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。主要包括人物形象、景物形象和事物形象。 人物形象——诗中塑造的人物形象（诗中塑造的人物形象）或抒情主人公（即诗人自己） 景物形象——写景诗或杂诗中的景象 事物形象——咏物诗或杂诗中的物象 *要求能够把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 人物形象的鉴赏 一、答题规范 1、塑造了什么人物形象（特点+身份）。 2、结合诗句分析人物性格。 3、形象表现出的意义（即情感、理想、追求等）。 二、鉴赏人物形象的角度： ①间接描写角度：环境（时间、地点、周围环境等）描写或他人的角度侧面烘托。 ②直接描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写。 ③其他表现手法：比喻、对比、夸张、用典等。 ④分析诗中出现的具体景物的含意，理解这些物象所承载的思想感情。 ⑤知人论世，了解作者生平处境、思想倾向、作品风格等。 三、人物形象用语举隅： 不慕权贵、傲岸不羁的形象；忧国忧民、心天下的形象；、豪放洒脱田园、寄情山水的形象；怀才不遇、壮志难酬矢志报国、建功立业、反对征伐儿女情长的形象?? 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。（5分） 陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。/前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。/作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。 例2 塞下曲(其六) 戎昱 北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。 ??? 【注】①骎骎(qīn qīn)：形容马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。 请简要分析这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？（5分） 答案：刻画了一个饱受戍边、思乡之苦的边将形象。颈联表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，尾联表现了对从古至今接连不断的战争的厌倦，全诗寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。 景物形象的鉴赏 一、提问方式： （1）这首诗营造了一种怎样的意境？ ???? （2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。孤寂冷清、萧瑟凄凉，凄寒萧条、肃杀荒寒、荒凉冷寂恬静优美、恬安谧幽清明净、明净优美生机勃勃、绚丽热烈清新雄浑壮阔、雄奇优美、瑰丽雄壮苍凉、莽苍辽阔繁华富庶题李世南画扇 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。　注 李世南：北宋著名画家，擅画山水。 瓮：这里指水瓮。 　　 坞：地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。 评分细则：画面中应有小溪，山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。描述出一至二种景物的，给1分；三至四种景物的，给2分；五至六种景物的，给3分。答出画面呈现出什么样气氛的，给2分。意思答对即可。 （2）古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?这样写有什么好处?（6分） 答案：①“水潺潺”声音的描写，②“秋风瑟瑟”声音的描写，③联想到附近有个村庄的描写，④远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。这样写的好处是；①使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；②拓展了画面，使之更显丰富多彩。 评分细则：能答出作者加入“水潺潺”声、“秋风瑟瑟’声，“钟”声并联想到附近有村庄的，给4分，每答对一点给1分；能答出好处的，给2分 例2 鹊桥仙?? 夜闻杜鹃??????????????????? ?????? 茅檐人寂，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。 ?????? 催成