培养良好的学习习惯12—1.doc

上课时间 总课时 第一课时 主备人 魏善春 课 题 培养良好的学习习惯12 （第 1 课时） 学 案 学 习 目 标 指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 学 习 内 容 　　、看图，领会内容　　1、学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？　　2、　　第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。　　第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。　　第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。　　3、同位共同观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。　　观察二、三页通版图　　1、学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？　　2、同组相互交流，感受体会　　学生交流：观察了这些图画，你有什么想法？ 巩 固 案 １、进行课外阅读。２、深入大自然和社会，写观察日记。 教 案 教学目标 　指导学生认真观察课本插图和挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。　 教 学 重 难 点 让学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，在今后学习中进行实践，逐步养成良好的学习习惯。 教学准备 1、投影片2搜集有关中山陵、莫高窟、圆明园、故宫、漓江、黄山等名胜古迹的资料。 教 学 过 程 一、导入新课 二、指导看图，学习该怎样“行万里路，读万卷书” 1、按从上到下的顺序，指导观察第1页的三幅插图。 ⑴观察第一幅图。 ①图上的同学看到这些古代的天文仪，会想些什么？②教师小结。 ⑵观察第二幅图。 ①指名学生说说图片上的内容。 ②讨论：同学们应怎样才能揭开宇宙的奥秘呢？③教师小结。 ⑶观察第三幅图。 ①说说图上画了谁？在什么地方干什么？ ②图上的同学这时会怎么想，会说些什么呢？ ③你欣赏过哪些碑刻？学到了哪些知识？ 2、指导学生观察第2～页的插图。 ⑴逐幅观察第一行的四幅图。 ①说说图上画了谁，在什么地方，干什么？有什么感受？ ②同学们会什么收获？组织讨论，汇报交流。 ⑵观察第二行插图。 ①说说图上海面是什么景象。并指导说话。 ②讨论：同学们游览了这些名胜会说些什么？组织讨论、交流。 ⑶观察第三行的插图。结合课外的积累，引导学生说话。 ⑷教师小结，引导学生说说感受。 三、总结 １、通过观察图片，你知道了什么是“行万里路，读万卷书”吗？怎样“行万里路，读万卷书”呢？ ２、让学生根据自己的情况，谈谈准备怎样“行万里路，读万卷书”。 教 学 后 记