大学语文课程说课ppt.pptVIP

（二）课程设计理念 （二）课程内容设置依据 六、改革思路 后 记 我们认为，高等职业教育环境下的大学语文课程，必须遵循课程本身的规律，充分发挥自身的特点，同时应该坚持“文道统一”的理念，使工具性与人文性相统一，职业能力培养与综合素质培养相统一，把学生职业能力的训练和个性发展与人格完善有机统一。 语文的学习是一种终身的学习，课堂的教学并不是语文学习的终点。如何让学生”好读书而不求甚解”才是语文教法的归宿，教学中应留有许多模糊之处，捕捉重点、难点与关键；应当培养学习兴趣、教会自学方法入手。叶圣陶先生谈语文教学的目的时，“要使学生自能读书不待教师讲，学生自能作文不待教师改”，故应把培养学生的自学能力作为重要使命。 语文很小，不过“字词句点”，语文很大，包罗”万千气象”。生活处处有语文，希望学生能爱上语文，用语文来演绎精彩生活！ 《大学语文》课程说课 基础教学部 说课内容及思路 一 说课程总体设计 二 说课程内容与标准 三 说教学过程设计 四 说教学对象 五 说学习评价与考核设计 六 说改革思路 一、课