数学学习障碍生几点体会.docVIP

浅谈防止与转化数学学习障碍生的几点体会 常听见教师们说这样一句话：恨铁不成钢。这是一句在校园生活中常见的评价话语，体现了教师们的一片苦心。对于这些存在数学学习障碍的学生，我们应该抱以何种心态、采取何种方法去帮助他们发展呢？以下，我就谈谈自己在这些方面的点滴体会。 ? 一、??????????? 尊重差异，用心教育学生，为学困生创造宽松和谐的成长环境。 尺有所长，寸有所短。学生的个性发展、能力发展情况各有差异。教育的现实也正是这样，我们面对的永远是一群发展不均衡的孩子。同一个孩子，也许他在这方面很优秀，在那方面却不行。在某一段时间很差劲，在另一段时间却有一定的进步。这就是个体差异，只要有人群，就存在差异。 学生在学习中产生障碍，原因多种，有因为学习态度不端正的，有因为缺乏某些良好的性格特点的，也有在学习上缺乏坚强意志的。但不管何种原因，我们都应该冷静对待，把自己摆在学生的位置上，体验学生的心理，以宽容慈爱之心，在爱护学生的基础上教育学生。而不能采取讽刺、挖苦、谩骂，甚至体罚等简单粗暴的做法。那样的做法，很多学生将只能排在后面，而且很可能一直排在后面，并将严重伤害孩子的自尊心，导致孩子形成破罐破摔的心理。 陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”今天，我们处于教育者的位置上，就应该尊重学生的差异，捧给学生一颗爱心，以友善的态度对待他们，相信每个