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交通运输学院 自 我 介绍 ◆ 徐维祥，教授，博士生导师 ◆ 联系方法: 土建楼317 Tel Email: wxxu@ 管理信息系统 清华大学出版社 薛华成 主编 北京交通大学 交通运输学院 教学安排 第一章 引言 第二章 基本概念(教材的第一章) 第三章? 基础知识（教材的第二、三章） 第四章 信息系统规划（教材的第十三章） 第五章 常用的系统开发方法（教材的第十四章） 第六章 系统分析（教材的第十五章） 第七章 系统设计（教材的第十六章） 第八章 系统实施（教材的第十七章） 案例分析/课堂研讨 教学安排 ◆ 平时成绩：40% 出勤及讨论+调查报告+系统分析+设计报告 10%+10%+20%=40% ◆ 期末考试：60%（闭卷） 参考文献 参考文献（续） 教学目标： MIS专业人才的能力 教学要点： 参考网站 YAHOO， 美国在线 美国管理科学协会(INFORMS)信息系统学会(/iss/iss.htm) IS World Net (/isworld/isworldtext.html) InfoServer (/) 纽约大学商学院的Journal of Management Information systems(/) 美国信息系统协会(/) 美国计算机协会 (/) 软件工具 Team Projects “四个现代化,哪一化都离不开信息化” ——江泽民 “加快企业信息化建设，推进国民经济信息化” “建设中国宽带信息高速公路” ——朱镕基  “企业间竞争正在转变为价值链之间的竞争，全球采购、全球生产、全球资本、全球人才在信息系统的支撑下组成了高效庞大的价值链，任何单个企业与之竞争，都是蚂蚁对大象。” ——邓志雄（国家经贸委综合司副司长） ★ 信息时代与信息化社会 1、背景 A、1973年美国社会学家丹尼尔.贝尔撰写了《后工业化社会的到来》一书，首次提出了信息化社会，指出理论知识的积累与传播已成为革新和变革的直接力量。  B、1980年美国学者托夫勒的《第三次浪潮》将人类社会的进步的三次重大转折称为三次浪潮。 电子计算机出现带动一系列新技术出现使社会生产力极大发展，人类社会从工业化时代进入了信息化时代。 ★ 人类文明发展形势的若干特征 2、特点 A、生产工具的信息化 信息化社会给生产力带来的变化不仅是一般意义上效率的提高，而是质和量的深刻革命。 信息化的工具极大地扩展了人类的智力，使生产工具成为一个完备的体系。 信息化生产工具 马克思的预言 “随着大工业的发展，劳动者将不再是生产过程中的一部分，他们将从生产的流程中解放出来，站在生产过程的旁边，对生产过程进行监督和管理。” B、信息、信息技术成为国家、民族、  企业的战略资源 原 始 社 会：战略资源是 人力 农业化社会：战略资源是 土地 工业化社会：战略资源是 原料（资源） 信息化社会：战略资源是 信息及信息技术 C、生产、工作方式的巨大变化 集中化生产 分散化生产 信息化生产工具使生产力高度发展 INTENET 、网络化、通信个人化使社会经济结构发生重大变化 思想观念、价值准则、生活方式的变化 数字鸿沟使世界上贫富差距拉的更大 3、信息化社会的含义及标志 信息化有两方面的含义： 一是指以计算机和通信技术为主要手段来获取、加工、存储、发布、传递、提供、使用信息，并使其整个过程实现自动化、数字化和网络化； 二是指国民经济的发展从以物资和能源为基础向以知识和信息为基础的转变过程。  信息社会是指以信息产品为标志，信息技术为基础，信息产业为支柱产业的社会。 其基本特征是：在信息社会里，起决定作用的主要不是资本，而是信息知识，信息资源成为比物质资源、能量资源更为重要的资源；价值的增长主要不再是通过劳动，而是通过信息所发挥的作用；以信息价值的生产为中心，推动社会和经济的发展，多数人将从事信息产品的生产、处理和分配，信息产业成为社会发展的支柱产业；生产活动、社会活动和科学实验高度网络化、计算机化和自动化。信息资源的开发利用将成为生产资料和劳动力的主导性属性，成为推动社会发展的强大力量。 4、信息社会中信息的社会功能 信息的科学功能 科学功能主要指