湖北省襄阳四十七中九年级物理《12.4力》学案(无答案)人教新课标版.docVIP

第十二章第四节 力 学案 一、学习目标 （1）知道力可以改变物体运动状态也可以引起物体的形变。 （2）知道力的三要素，能用示意图表示力，可以改变力的作用效果。 （3）力的作用是相互的。 （4）通过活动和生活经验感受力的作用效果。 二、自主学习 物体的运动和静止是相对的，静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止到运动，还是运动速度或者方向发生变化，都可以认为是物体的运动状态发生了变化。运动状态不发生改变的含义是：运动速度大小不发生改变、运动方向不发生改变。因此，运动状态不发生改变只有使物体保持静止或匀速直线运动状态。 练习：下列的现象中，物体的运动状态不发生改变的是： A.自行车匀速转弯 B.汽车在水平公路上加速运动 C.人造卫星绕着地球运动 D.小车在桌面上匀速直线运动 1、感受力作用的效果： (1) 用图12-4-1所示的器材做实验。 问题：小钢珠在光滑的水平桌面上运动，当磁铁靠近小钢珠时，会发生什么现象？ (2)学生看课文图12.4-2乙、丙，交流图中在运动员力的作用下所发生的现象： 由此得出结论： 。 (1)用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状(长度)发生了什么变化。 (2)学生看课本图11.4-2甲，交流图中在射箭运动员力的作用下