2人教版五年级数学上册册第七单元数学广角《植树问题_第1课时》课件分析.pptVIP

今天，我们一起探讨学习了植树问题中两端都要栽的情况，谈谈你有哪些收获? 假如只栽一端或两端都不栽，那又会是什么情形呢？同学们课后去探究吧！ 把课本109页的第1、2、3题做在 课堂作业本上。 = 棵数 “两端种” 间隔数 + 1 200米 每个间隔20米 拓展探究 = 棵数 “两端种” 间隔数 + 1 200米 每个间隔20米 = 棵数 “两端种” 间隔数 + 1 200米 “一端种,另一端不种” 间隔数=棵数 每个间隔20米 = 棵数 “两端种” 间隔数 + 1 200米 间隔数=棵数 每个间隔20米 “一端种,另一端不种” = 棵数 “两端种” 间隔数 + 1 200米 间隔数=棵数 “两端都不种” 间隔数－ 1 =棵数 每个间隔20米 “一端种,另一端不种” 间隔数 =棵数 两端种 间隔数 =棵数 两端都不种 间隔数=棵数 一端种,另一端不种 …… －1 +1 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 盖尾中心小学:林燕儒 让我们一起留意一下身边的数学吧！ 身边处处有数学！ 5个手指间有几个间隔？ 5个手指间有4个间隔。 人民大会堂前有几根柱子？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 人民大会堂前有12根柱子。 12根柱子间有几个间隔？