拱形的力量教学设计分析.docVIP

西城开发区中心小学教育工会教学设计大赛 学科 科学 六（2） 设计者 夏松林 时间 2015.10.14 课题 拱形的力量 展示级别 校级 3、拱形的力量 四、教学重难点：1、弄清拱形可以向下和向外传递承受的压力，设法保持拱形的形状，使它承受更大的压力为教学重点。? 2、拱的受力原理和如何更好地发挥出拱的受力特点。 五、教学准备：教师准备：相关的图片资料，做拱形的纸，课件（教师用）。绘画纸，铁垫圈若干，三合板（拱桥的垫板），自制搭拱积木。? 学生准备：每生带四五本书用于抵住拱足。? 六、教学过程： （一）、目标导学 1、谈话引入 前几节课我们学习了在不增加材料的情况下，增强材料抗弯曲能力的几种办法，这节课我们继续来研究让一张纸承受更大压力的方法。? （师出示一张纸）看老师手中的这张纸。(把它平放着，用手托住纸的两端将纸平放在两手之间，纸塌下去了）它连自身的重量都承受不起，这样柔软无力的纸你能用什么办法让它至少能承受自身重量不塌下去吗？ 学生汇报。(提示不能增加材料。让学生充分发言，可以检查学生对前概念的理解。引导学生说到拱形时。)? 2、揭示课题：(做一个拱)做成拱形后它没有塌下去，看来拱形也有科学道理。我国古代劳动人民早已利用拱的科学原理进行建筑设计。请看(播放课件图片：赵洲桥、拱门、房子、奥运馆所……)这么多的建筑为什