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?? ????“在绘画活动中培养幼儿创新能力的研究”这一课题是我园申报的区级实验课题，本课题研究以美术为切入口，旨在萌发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开发幼儿智力，培养幼儿创新能力。本课题于2005年4月申请立项，并通过区教科室专家和教育科学研究中心领导批准立项。课题历经一年的研究，已达到了预期的目的，初步探索了在绘画活动中培养幼儿创新能力的途径和方法，在研究过程中通过开展各种美术绘画活动，提高了幼儿的观察能力、思维能力、表达表现能力、审美能力、大胆构思及创造能力等等，形成了我们幼儿园教学工作的一大特色。? 一、问题提出????美术教育对幼儿创造潜能的开发具有的积极作用为现代教育所公认。美术是一种造型艺术、视觉艺术(空间艺术)，各种类型的美术作品都体现为具体的、可视的、有一定空间形式的实体，与幼儿的思维特点最接近。绘画活动是美术教育的重要组成部分，绘画也是孩子把握世界的一种方式，情感表达与交流的独特语言，智慧的象征及个性的表现。绘画活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种创造教学活动。毕加索认为“每个儿童都是艺术家”。创造是儿童艺术的精髓，儿童是天生的艺术家，能与真正的艺术家媲美的只有儿童。绘画活动具有形象性、情感性、表现性和创造性等特点。幼儿在绘画活动中往往会表现出令成人难以想象的创造潜能。然而，现代生理学、心理学、脑科学研究发现，幼儿时期是形成个性，开发智慧、潜能，拓展创造能力的关键