第四章班集体常规管理和建设ppt.pptVIP

第四章  班集体常规管理和建设 一、班集体文化建设 班级与班集体不是一回事，两者既有区别又有联系。班级是学校行政分班，班集体在班级的基础上，在班级教育管理目标的引导下，通过以班主任为核心的班级教育管理者以及班级全体学生的共同努力，逐渐建立和发展起来的具备集体特征的组织，是班级发展的高级阶段。 一、班集体文化建设 班集体的基本特征 共同的愿景——给学生无限的憧憬； 健全的组织机构——赋予每个人对集体的责任； 有效的集体规范——让班级生活更有序； 良好的人际关系——让学生感受家的温暖； 优良的班风——让学生为班级自豪和努力 一、班集体文化建设 班集体建设路在何方 A 选好发展方向，做好发展规划： B 抓好建设重点，优化发展战略：培养班级精神和集体意识；班规的建立于完善；培养好班级核心力量；班级文化的建设和正确舆论的引导；班级人际关系的优化；班级自我管理能力的培养； 举例：营造书香世界，感悟阅读情怀 一、班集体文化建设 （一）班集体文化概述 （二）班集体精神文化建设 （三）班集体物质文化建设 （四）班集体制度文化建设 二、班干部的选拨和培养 （一） 班干部概述 （二） 班干部的任用方式 （三） 班干部的培养 （四） 创新做法 （一） 班干部概述 1、讨论：班干部在班集体中能起到哪些作用？ 桥梁 榜样 组织 监督 宣传 2、班干部的角色定位有哪些？ 学习者 沟通者 服务者