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足球教学研究现状与展望 2013.10 [内容提要] 本讲主要结合部分文献对足球教学研究的现状、以及对当前足球教学研究中在选题领域、研究方法等方面的问题进行了分析，并对今后足球教学研究的发展趋势进行了预测。 足球教学作为体育教育的一个组成部分，是以传授足球知识、技能，增进人们的身心健康为目的而进行的有组织的活动过程，是发展足球运动的基本途径。足球运动深受人们的喜爱，在其发展延续的百余年的历史长河中，人们通过不断的探索，逐步完善了足球的技战术体系，形成了较为完整的教学理论体系。 随着教育改革的逐步深化，为进一步培养适应社会多元化发展需要的新型人才足球专业教师以现代教学理论为指导对过去单一教学模式进行改革，有效地提高了教学效果，提出了多种多样的教学模式和方法，对促进足球教学改革发挥了重要作用。 一、足球教学研究现状 从研究领域来看，主要分布在教学文件的制定、教学手段、教学方法、教学评价和足球基本理论等方面。 从研究者来看，主要分布在高等学校体育专业足球教学和高等学校公共体育足球教学方面，而广大中小学的足球教学成果相对高校来讲数量要少得多。 从研究方法来看，主要采用文献法、调查法和观察法。 （一）足球理论研究 足球基本理论是足球教学研究中的重要问题，随着近几年足球的改革开放，我国在引进国外先进的足球理论方面做了很多工作，翻译出版了许多著作，对我国足球教学与训练的理论建设与发展起到了很好的作用。 如以下基本比较有代表性的文献。 [1]德国卡尔·海因兹，黑德尔哥特著．新足球学．蔡俊五译．北京：人民体育出版社，1988 [2]匈牙利阿·恰纳季著．杨秀武，阎三义译．足球战略与技术．北京：人民体育出版社，1987 [3]荷兰维尔·库伯著．赵振平译．攻击型足球训练．北京：人民体育出版社，1988 [4]比利时约瑟夫·施奈那斯著．赵歌译．德国青少年足球教程．广州：华夏出版社，1999 [5][英]CHARLES HUGHES著．杨一民，等译．足球获胜公式．北京：人民体育出版社，1999 [6][英]CHARLES HUGHES著．杨一民，等译．足球战术与技巧．北京：人民体育出版社，1996 中国足协还组织翻译了亚洲足联组织编写的教练员A.B.C三级培训教程，这已经是目前各级教练员的培训教材。 我国的足球理论工作者和足球教练员在理论建设方面也进行了卓有成效的工作，出版了许多著作和多种版本的教材。 1961年，由国家体委领导组织编写了体育学院《球类运动》本科讲义中的足球讲义，填补了我国足球教材的空白。该教材参考苏联足球教材的编写体系，在内容上也结合了我国的具体情况。 1979年原体育学院教材进行了修订，并在教材体系等方面有较大突破， 1985年又进一步修订，此后又多次根据需要修订了教材，1991年还编写了足球专修教材。 1988年由高等教育出版社出版，高等学校教材《球类运动—足球》该教材由国家教委组织编写，该教材突出师范性的特点，在教材教法方面充实了很多内容，并介绍了很多足球新观点。1997年进行了一次修订，2001年又进行了一次修订，并增加了许多新的研究成果。 介绍几种20世纪80年代以来的著作成果。 [8]张彩珍．中国足球运动史．武汉：武汉出版社，1993年 [9]刘国江，等.“1316”——足球成功有路．北京：新华出版社，1994 [10]宋守训，等．风靡世界的职业足球．北京：人民体育出版社，1993 （二）足球发展史的研究 古代足球运动起源于中国，这已经成为公论。对我国古代足球活动的起源和发展演变的研究，是足球理论建设中的组成部分，对繁荣和丰富足球理论有着重要的作用。 具有一定代表性的文献： [11]梁柱平．我国古代足球的起源与演变．广州体育学院学报，1999(l)：123- 126 [12]翁士勋．论我国古代足球的球门与决胜规则．体育科学，1998(4):35一37 [13]翁士勋．我国古代足球竟赛活动从未有过双球门——谈〈文选·景福殿赋〉中〈二六〉李善注．体育文史，1996（1）：60一61 [14]李季芳．中国古代足球活动球门设里考略——兼论汉魏时期已有“蹴鞠室内球场”说之误．体育文史，1996（2）：58一６０ [15]卢竞荣．宋朝的、击鞠与丸球．西安体育学院学报,2000(4):11一12 [16]梁荣发，曹东．论汉代蹴鞠的历史地位．体育文史，1996(1）：29-30 （三）体育专业足球课程体系改革的研究 面对新世纪社会发展的趋势和未来市场对人才规格提出的要求，体育教育迫切需要研究和形成适应社会体育多元化目标的课程体系。对体育专业足球课程体系进行改革，已经成为足球教学改革中的重要内容。 主要成果有： [17]周毅，刘夫力．体育教育专业足球课程体系的优化实践．广州体育学院学报,1999(4):84