42科学技术的力量1课程.ppt

科学和技术的联系 科学与技术是密切相关的。一方面，科学是技术的基础，技术的进步离不开科学的发展。另一方面，技术推动科学的发展，科学理论需要技术手段来证明。 “如果你们想使你们一生的工作有益于人类社会，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术奋斗的主要目标。……在你们埋头于图表和方程式时，千万不要忘记这一点。关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不能成为祸害。” ——1931年爱因斯坦 可以上网的靴子 内置摄像机、移动电话和因特网的太阳镜 修复手套：残疾人的福音 人造肌肉 正在研制中的 人造聚合体皮肤 复旦Ⅰ号心智机器人: 能够通过接触周围的环境学习知识 能载人行走的驾驭机器人 机器人“乐队” 能唱会跳的机器狗 能说四种语言 的智能机器人 微型飞行机器人 太空电梯想象图 想像力比知识更重要 因为知识是有限的 而想像力是无限的 想像力概括着世界的一切 推动着进步 并且是知识进化的源泉 ----爱因斯坦 “懒汉洗脚盆” 从下列表格可以看出现代科技发展具有怎样的特点?（结合教材123-125） 1年 2年 4年 35年 56年 65年 84年 从发明到 应用的时间 激光器 集成电路 原子能 无线电报 电话 电动机 蒸汽机 科技发明 科技成果转化为现实生产力的速度空前加快 l 从应用上看，科学理论转化为生产力的周期大大缩短。(实用化) l 科学技术自身的更新也越来越快。（加速化） l 社会对科研的投入也不断加大，科技发展规模越来越大。（规模化） l 各种科学技术相互交叉与相互渗透的综合化趋势也越来越明显。（综合化） 现代科技发展的特点: 20世纪中叶以来，科学技术的发展突飞猛进，呈现出加速化、规模化、综合化、实用化的趋势，成为现代科技发展的特点。 20世纪初 20世纪中叶 20世纪末 5％～20％ 50％ 80％以上 据统计，在发达国家，科学技术贡献率: 科学技术已成为第一生产力。科学技术对经济发展的贡献越来越大。 扬长避短 造福人类 有人说:科技虽然能给我们的生活带来便利,但同样也会给我们人类带来灾难,核武器的研制并用于第二次世界大战就是很好的证明,如果这样,宁愿不要有核能的研制． 也有人说: 科技的发展也会给社会生活带来巨大负面的影响,如汽车尾气带来环境污染加剧，手机、电脑的辐射伤害着人们的身体健康，所以对科技产品的运用也要谨慎。 你们是怎么看待这两种观点的? * * * * * * * * 战国时期的鲁班，有一次接受了一个宏伟宫殿的建筑任务，为此需要大量树木，用斧头砍太慢，怎么办?他去山上伐木，不小心被一种带锯齿的草划伤，他想这种草都能将皮肤划伤，如果用铁皮做成锯齿状岂不非常锋利，于是锯子就这样被发明出来了。 问：看了这则材料你可以得出什么结论？ 科学技术源于生产实践 科学与技术的关系： 随着杠杆原理的发展，人们制造出了挖掘机。 射电望远镜的发明和使用，产生了射电天文学 人类在挖石头时为了省力,用一根棍子找一个支点,使用了杠杆原理。 物理学理论要靠技术去证明 关系 结论 材料 科学中有技术 技术也产生科学 科学与技术是密切相关的 技术中有科学 科学产生技术 第三次科技革命取得了哪些科技成果？ 在这一百年中，科技进步所取得的成果比此前人类历史积累在一起的全部科技成果还要多。 自16世纪近代科学诞生以来，人类经历了三次科技革命。回顾影片，阅读教材，并结合八年级所学，填写以下表格。 标志 影响 第三次 科技革命 第二次 科技革命 第一次 科技革命 领先的国家 开始的时间 比较 蒸汽机 的发明 标志 蒸汽时代 影响 第三次 科技革命 第二次 科技革命 英国 18世纪中后期 第一次 科技革命 领先的国家 开始的时间 比较 自16世纪近代科学诞生以来，人类经历了三次科技革命。回顾影片，阅读教材，并结合八年级所学，填写以下表格。 电力的 广泛应用 蒸汽机 的发明 标志 电气时代 蒸汽时代 影响 第三次 科技革命 美国 德国 19世纪末 第二次 科技革命 英国 18世纪中后期 第一次 科技革命 领先的国家 开始的时间 比较 自16世纪近代科学诞生以来，人类经历了三次科技革命。回顾影片