5《赵普》课件摘要.pptVIP

一词多义 以 太祖常劝以读书 而能以天下事为己任 普又以其人奏 跪而拾之以归 以：用 以：把 以：把 以：就 而能以天下事为己任 跪而拾之以归 而 连词，但是 连词，表顺承关系，不译 之 读之竟日 家人发箧视之 跪而拾之以归 代词，代书 代词，代木箱里的书 代词，代撕碎的奏章 及为相 能以天下事为己任 为 担任,做 当作 尝奏荐某人为某官 担任,做 特殊句式 太祖常劝以读书 读之竟日 普明日复奏其人 碎裂奏牍掷地 省略句，倒装句，应该是“以读书劝（之）”。 倒装句 省略句，应该是“碎裂奏牍掷（于）地” 省略句，应该是“普明日复奏其人（于之）” 拓展 1.本文演化出的成语有哪些？ 2.与勤奋读书有关的成语有哪些？ 3. 中国历史上有哪些像赵普这样的名臣？ 4.“半部论语治天下”适用于当今社会的发展需要吗？ 拓展——《吕氏春秋·任人唯贤》 晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。 居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”，对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。” 晋平公问祁黄羊说：“南阳这个地方缺个县令，那么谁适合担任？”祁黄羊答道：“解狐适合。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”（祁黄羊）回答说：“您问（谁）适合，不是问我的仇人是（谁）。”平公（称赞）说：“好！”就任用了解狐。都城的人（都）称赞（解狐）县令做得好。过了一段时间，平公又问祁黄羊说：“国家少个军尉，那么谁合适担任？”（祁黄羊）答道：“祁午合适。”平公说：“祁午不是你的儿子吗？”（祁黄羊）回答说：“您问（谁）适合，不是问我的儿子是（谁）。”平公（又称赞）说：“好！”，就又任用了祁午。都城的人（又一致）称赞（任命祁午）好。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的话，真好啊！（他）荐举外人，不排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子，祁黄羊可以称得上是大公无私了。” 问题 1.从文中可以看出祁黄羊是个什么样的人？从哪些地方看得出？ 2.祁黄羊荐人的原则是什么？表现在哪些方面？ 3.祁黄羊与赵普有什么相似之处？ * 解答第三题，引出第四题 * 解答第三题，引出第四题 《宋史》 《宋史》是二十五史之一 ，元代脱脱等撰写，纪传体宋代史。 学习目标 1．能在掌握文章大意的基础上熟练背诵全文。 2．能掌握运用细节描写刻画人物的方法。 3．能体会赵普勤奋学习、勇于荐才的品质。 4．能积累一些文言句型。 熟读课文掌握大意 1 ．朗读一：读准字音，正确断句。 2 ．朗读二：根据注释，利用工具书，自读自译，划出不懂之处，向老师请教。 qiè hōng guǎ hé zhuì dú zhì shào zú wò chuò chǔ 薨 ( ) 掷( )地 少( )习吏事 阖( )户 发箧( ) 处（ ）决 寡（ ）学术 龌（ ）龊（ ） 奏牍( ) 补缀( ) 卒( ) 奏牍( ) 补缀( ) 卒( ) 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌 龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人?，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍 掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 原文 shào hé qiè hōng dú zhì zhuì zú wò chuò chǔ guǎ 普 少 习 吏 事，寡 学术， 年少 熟悉 少 古今异义，这里指知识和学问 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多。 翻译： 翻译 及 为相，太祖常 劝 以 读书。 等到 担任,做 劝勉 用、拿 省略句，倒装句，应该是“以读书劝（之）”。 等到（他）做了宰相，太祖常用读书这件事来劝勉他。 翻译： 翻译 晚年手不 释 卷， 放开 (赵普)晚年读书勤奋，手里舍不得放下书卷， 翻译： 手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或者看书入迷 翻译 每归私 第，阖 户 启 箧 取书， 府第，大的住宅 关 门 打开 箱子 每次（退朝后）回到自己的府第，关上门打开书箱拿出书，