2013高二历史人教版必修三同步教学课件 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第20课（24张PPT）.pptVIP

* 百花奖、金鸡奖、香港金像奖、台湾金马奖 百花奖的设立体现了当时什么科学艺术发展方针？ 百花齐放、百家争鸣 【课程标准】 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验与 教训 本课探究： 探究一：“双百方针”的提出： 1、提出的背景2、“双百方针”的内容3、影响 探究二：曲折的年代 1、原因2、（表现）百花凋零 探究三：文艺的春天 1、原因2、表现3、经验与教训 合作探究 为什么要提出的“百花齐放，百家争鸣” 方针？结合材料分析 材料一：到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度即将被消灭，社会主义制度初步确立，开始社会主义建设道路的探索。探索适合中国国情的社会主义建设道路，就必须要调动一切积极因素建设社会主义。 材料二：周恩来代表党中央作了《关于知识分子问题的报告》。指出：知识界的面貌发生了根本变化，中国知识分子的绝大部分“已经是工人阶级的一部分”。在社会主义时代，比以前任何时代都更加需要知识分子参加。 思考 （1）材料1表明当时中国社会制度发生了什么巨大变化？摆在中国人民面前的中心任务是什么？ 社会主义制度初步建立。要调动一切积极因素开始探索社会主义建设道路 。 （2）1956年以前意识形态领域的状况是怎样的？在材料2中，周恩来重点强调了什么？ 建国初期，意识形态领域的某些争论被当成政治问题，伤害了知识分子的积极性。知识分子是工人阶级的一部分要让知识分子在社会主义建设中发挥更大的作用。 一. “双百”方针的提出 （1)社会主义制度初步建立，开始探索社会 主义建设道路,要调动一切因素建设社会主义 （2)党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用 1.背 景 ——必要性 （3）借鉴苏联经验教训 2、提出： 1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。 文学艺术上的百花齐放 学术问题上的百家争鸣 3、内容 一个基本性的长期性的方针 “双百”方针的内涵 范围：提倡在文学艺术工作和科学研究，非其它 前提：《中华人民共和国宪法》允许范围内 实质：承认社会主义科学文化的多层和多样格局 “百花齐放”——文学艺术不同形式和风格自由发展 “百家争鸣”——科学上不同学派自由争论 (1)、百家争鸣：生物学领域的学派争论 中科院和高等教育部主持召开的会议，各派各抒已见，不扣政治帽子。 摩尔根学派和李森科学派之争 (2)、百花齐放：文学艺术领域的成果 老 舍——《茶 馆》 郭沫若——《蔡 文 姬》 杨 沫——《青春之歌》 《五朵金花》 《女篮五号》 《青春之歌》 《红 日》 《北国江南》 …… 4.影响 一. “双百”方针的提出 期刊：1956年至1957年出现的文艺期刊有18种 大大丰富了社会主义时期人民的文化生活 话剧《茶馆》 1956年毛泽东在中南海会见巴金等文艺界著名人士 话剧茶馆剧照 郭沫若 《蔡文姬》剧照 二.曲折的年代 1、原因 ： ①.国际形势的急剧变化 ② 政治运动扩大化，特别是文革的到来，一些学术问题被上升为政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。 根本原因：左倾错误影响 ①一些不同的学术观点被看作代表不同阶级利益。 ②一些正确的甚至优秀的作品当作错误的受到批判；（如王蒙的小说《组织部来的人》，艾青的诗《蝉的歌》，昆曲《李慧娘》，电影《北国之春》《早春二月》） ③许多知识分子受到迫害。一些学有专长、热爱社会主义祖国的知识分子被错划为右派，受到长期歧视和压抑。 ④自然科学和社会科学的研究也受到很大影响 ⑤树8个样板戏 2、表现（百花凋零） 二.曲折的年代 《红灯记》中的李玉和英雄形象 《沙家浜》中的新四军英雄形象 《智取威虎山》的杨子荣形象 在新中国的历史上曾经出现过八亿人只看八 部戏的局面，以上就是当时被称作样板戏的其中 四部戏剧照。 请问，这种情况是否符合文艺的发展？为什么？ 不符合，样板戏实际是强行推行文艺的一言堂,与 “双百方针”的宗旨背道而驰。中国人口众多、地域 广阔，文艺形式多种多样，样板戏无法满足广大人 民的需要。大大束缚了文艺工作者的文艺创作，严 重阻碍了文艺的繁荣发展。 1、原因： （1）“文革”结束，纠正“左”倾，总结经验教训 （2）邓小平明确文艺目的，再倡“双百” （3）20世纪80年代， 社