[中学联盟]山东省冠县第一中学苏教版高中语文必修一导学案《第一单元第1课 沁园春.长沙》（无答案）.docVIP

《沁园春﹒长沙》学生学习清单 【学习目标】 1、把握意象，体会作者表达的情感。 2、朗读、鉴赏课文。 3、自主学习、合作探究，品味词的语言，明确赏析“情与景的关系”的基本思路和方法。 【自学指导】 依据学习清单通读全词，借助课文注释，有感情地朗读，从整体上把握作者的情感。 【知识链接】 背景材料：这首诗写于1925年，当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。当年10月毛泽东离开韶山前往广州，途径长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，回忆往昔的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词。 文体知识：“词”这种文学式样兴起于 ，成形于 ，盛行于 ；是一种配乐歌唱的诗，每首词遵循一种格式，叫 ，这首词的“沁园春”就是词牌名；因为句子长短不齐，又称 ；按其篇幅的长短，可分为 、 、 三种；按其风格的不同，可分为 派和 派两种。 文体知识：“词”这种文学式样兴起于 五代 ，成形于唐 ，盛行于 宋 ；是一种配乐歌唱的诗，每首词遵循一种格式，叫 词牌，这首词的“沁园春”就是词牌名；因为句子长短不齐，又称 长短句；按其篇幅的长短，可分为 小令、中调、 长调三种；按其风格的不同，可分为 婉约派和 豪放 派两种。 【学习流程】（2　课时） ●自主学习 预习自测 一．1.给下列加点字标注读音，写出括号内相应汉字。 橘（　）子zhōu（　)头 层林尽rǎn （ ） 百舸（　）争流　鱼xiáng（　）浅底　 万类霜天jìng（　）自由 怅（　）liáo　kuò（　　　）　 问cāngmáng（　　　）大地 Zhēng　róng（　　　）岁月稠　 挥斥方qiú（　）　 万户hóu（　） màn（　）江碧透 浪è（　）飞舟 2、下列词语中字形无误的一项是（ ） A、漫江碧透 百舸 寥郭 B、沉浮 携带 仓茫 C、挥斥 酋劲 峥嵘 D、遏阻 惆怅 激扬 3、下列加下划线的词语解释错误的一项是（ ） A、粪土当年万户侯（作动词用，视……粪土） B、怅寥廓（失意） C、挥斥方遒（强劲有力） D、浪遏飞舟（阻止） 4、诗词讲究炼字。如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字就把春意盎然，生机勃勃的美景表现出来。选出本诗锤炼得精彩的字。（ ） A、独 寒 击 翔 B、染 透 争 击 C、层 漫 遍 底 D、碧 尽 遍 [来源:Z。xx。k.Com] 二、品读上阙，探究下列问题。 （一）本词上阙写景，你能说出词的上阙抓住了哪些典型景物（意象）来写的吗？ 意象： 　　　　　　　　　　　　 （三）试概括上阙描绘的景物的特点： 、 　　　　　　 [来源:学科网] （四）关于秋景你知道古人是怎样描绘的吗？写出古人描写秋景的诗句，诗人与古人有何不同。 三、品读下阙，探究以下问题。 （一）导读：阙的上下片写法上有分工，常常上片写景下片抒情，下片首句称过片，起过渡作用。 1、“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构上起什么作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、“忆”的是 ，由哪个字统领 ， 表现了毛泽东的 [来源:学*科*网Z*X*X*K]