[中学联盟]湖南省长沙市周南中学高一语文人教新课标-古代诗歌鉴赏之修辞手法.docVIP

古代诗歌鉴赏之修辞手法 一、举例说明古诗词中常用的修辞手法 ◆比喻 草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。（《放言五首（其一） 》白居易） “草萤有耀终非火，荷虽团岂是珠。”颈联两句都是比喻。草丛间的萤虫，虽有光亮，可它终究不是火；荷叶上的露水，虽呈球状，难道那就是珍珠吗？然而它们偏能以闪光、晶莹的外观炫人，人们又往往为假象所蒙蔽。 ◆反复 ?花非花，雾非雾（《花非花》白居易） ◆比拟 《闺意献张水部》 朱庆馀 　洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 　妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？ 以夫妻或男女爱情关系比拟君臣以及朋友、师生等其他社会关系，乃是我国古典诗歌中从《楚辞》就开始出现并在其后得到发展的一种传统表现手法。此诗也是用这种手法写的。 ◆借代 笑语盈盈暗香去（《青玉案元夕》辛弃疾） 暗香借代女子 ◆对比 《轻肥》白居易、 《青玉案元夕》辛弃疾 ◆夸张 《蜀道难》李白——诗人以夸张的笔墨写出了历史上不可逾越的险阻，并融汇了五丁开山的神话，点染了神奇色彩，犹如一部乐章的前奏，具有引人入胜的妙用。 ◆对偶 落花人独立，微雨燕双飞。寓目魂将断，经年梦亦非。（《春残》翁宏） 这两句写得细腻深刻而委婉含蓄，对偶工丽而无雕琢之嫌，堪称佳句。 ◆反问 谁言寸草心，报得三春晖。 ◆设问 马诗二十三首（其五） 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 后二句一气呵成，以“何当”领起作设问，强烈传出无限企盼意，且有唱叹味；而“踏清秋”三字，声调铿锵，词语搭配新奇，盖“清秋”草黄马肥，正好驰驱，冠以“快走”二字，形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿， ◆通感 塞上听吹笛高適 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 三四句之妙不仅如此。将“梅花落”拆用，又构成一种虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之中和色和香洒满关山。这固然是写声成象，但它是由曲名拆用形成的假象，以设问出之，虚之又虚。而这虚景又恰与雪净月明的实景配搭和谐，虚实交错，构成美妙阔远的竟境，这境界是任何高明的画手也难以画出的。同时，它仍包含通感，即由听曲而“心想形状”的成分。战士由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），而想到梅花之落。句中也就含有思乡的情调。 ◆反语 北齐二首 李商隐 一笑相倾国便亡，何劳荆棘始堪伤。小怜玉体横陈夜，已报周师入晋阳。[来源:学*科*网] 巧笑知堪敌万机，倾城最在著戎衣。晋阳已陷休回顾，更请君王猎一围。 “巧笑倩兮，美目盼兮”，是《诗经》中形容美女妩媚表情。“巧笑”与“万机”，一女与天下，轻重关系本来一目了然。说“巧笑”堪敌“万机”，是运用反语来讽刺高纬的昏昧。“知”实为哪知，意味尤见辛辣。如说“一笑相倾国便亡”是热骂，此句便是冷嘲，不议论的议论。高纬与淑妃寻欢作乐的方式之一是畋猎，在高纬眼中，换着出猎武装的淑妃风姿尤为迷人，所以说“倾城最在著戎衣”。这句仍是反语，有潜台词在。古来许多巾帼英雄，其飒爽英姿，确乎给人很美的感觉。但淑妃身著戎衣的举动，不是为天下，而是轻天下。高纬迷恋的不是英武之姿而是忸怩之态。他们逢场作戏，穿著戎衣而把强大的敌国忘记在九霄云外。 ◆衬托 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然 这两句被称为描写洞庭湖的名句。但两句仍有区别：上句用宽广的平面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反映湖的声势。诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且还充满活力。 ◆互文 送人东归 温庭筠[来源:学*科*网] 荒戍落黄叶，浩然离故关。 高风汉阳渡，初日郢门山。 江上几人在，天涯孤棹还。 何当重相见，尊酒慰离颜。 颔联两句互文，意为：初日高风汉阳渡，高风初日郢门山。初日，点明送别是在清晨。汉阳渡，长江渡口，在今湖北省武汉市；郢门山，位于湖北宜都县西北长江南岸。两地一东一西，相距千里，不会同时出现在视野之内，这里统指荆山楚水，从而展示辽阔雄奇的境界，并以巍巍高山、浩浩大江、飒飒秋风、杲杲旭日，为友人壮行色。 ◆双关 采莲子（其二） 皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 湖水滟滟起波，姑娘心里也荡起层层波澜。突然，姑娘抓起一把莲子，向那岸上的小伙子抛掷过去。这个充满戏谑、挑逗和爱慕的一掷，进一步活灵活现地表现出江南水乡姑娘大胆热情的性格。南朝以来，江南地区流行的情歌，常不直接说出“爱恋”、“相思”之类的字眼，而用同音词构成双关隐语来表示。 二、找出下列古诗词中使用的修辞手法，并说说其表达效果。 ◆夜 雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 参考答案：作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。一，从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬雪之大。从触觉的角度来写；二，从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就