12秋六提数学第3次课分数应用题摘要.pptVIP

每个人都有潜在的能量， 只是很容易的 被习惯所掩盖， 被时间所迷离, 被惰性所消磨。 孩子们， 你愿意让你的潜能永远的埋葬吗？ 单位“1”的量×分率=分率对应的数量 抛砖引玉 1.某农场有山羊280只，是绵羊只数的 。 绵羊有多少只？ 数量÷数量对应的分率＝单位“1”的量 单位“1”的量×分率=分率对应的数量 1. 一堆煤重245吨，运走这堆煤的 ，一共运走多少吨？ 抛砖引玉 2. 某农场有山羊280只，是绵羊只数的 。 绵羊有多少只？ 单位“1”的量×分率=分率对应的数量 数量÷数量对应的分率＝单位“1”的量 单位“1”的量×分率=分率对应的数量 1、找 2、判 3、明 数量÷数量对应的分率＝单位“1”的量 ，找单位“1” ，判单位“1”是已知还是未知 ，明确用什么运算。 已知用×，乘法公式是： 未知用÷，除法公式是： 亿丰超市一月份的营业额是30万元，比 二月份多 ，二月份的营业额是多少？ 例题1 亿丰超市一月份的营业额是30万元，二 月份比一月份多 ，二月份的营业额是多少？ 单位“1”的量×分率=分率对应的数量 数量÷数量对应的分率＝单位“1”的量 一种商品原价180元，现在降价 ，现在售价多少元？ 单位“1”的量×分率=分率对应的数量 试一试1 一种商品降价 后，售价40元，原价多少元？ 试一试1 数量÷数量对应的分率＝单位“1”的量 掌声送给自己！ 天天手机专卖店新到一批手机，上星期售出了总 数的 ，这星期出售了总数的 ，这两个星期共 出售手机130部，新到的这批手机有多少部？ 数量÷数量对应的分率＝单位“1”的量 例题2 要运一堆沙，第一次运了总数的 ，第二次运了 总数的 ，第一次比第二次多运了20吨 ，这堆沙 有多少吨？ 数量÷数量对应的分率＝单位“1”的量 试一试2 五年级三个班去植树，一班植了总数的 ，二 班值了总数的 ，三班植了200棵，三个班共植 多少棵？ 数量÷数量对应的分率＝单位“1”的量 试一试2 有梦想， 一切皆有可能！ 修一条公路，已经修了全长的 ， 离中点还有 7千米，这条公路全长多少千米？ 数量÷数量对应的分率＝单位“1”的量 例题3 一捆电线用去20米，剩下的比全长的 多4米， 全长是多少米？ 数量÷数量对应的分率＝单位“1”的量 试一试3 一根绳子，第一次用去全长的 ，第二次比第一 次多用去8米，还剩12米。这根绳子全长多少米？ 数量÷数量对应的分率＝单位“1”的量 试一试3 修一条公路，已经修了600米，没修的比这条 公路的 少30米，这条公路全长多少米？ 数量÷数量对应的分率＝单位“1”的量 思维拓展 一个两位数，十位上的数字是个位上的数字的 ， 个位上的数字减去2就和十位上的数字相等，这个 数量÷数量对应的分率＝单位“1”的量 思维拓展 的数字相等，这个两位数是多少？ 一辆客车从车站出发，全车座位有 没有坐人，到甲 站时有11人下车，又有19人上车，这时车内还有2个座 数量÷数量对应的分率＝单位“1”的量 思维拓展 位没坐人，这俩车上共有多少个座位？ 2012年我们相见在秋季， 2013年我们相约在春季， 让我们将小升初进行到底！ 加油！ 作业： 一张卷子 别忘了做 作业哦！ T：上节课，我们学习了一个重要的公式，还记得吗？S：……T:这个公式主要解决较难分数乘法应用题。这个星期我们在学校又学习了分数除法应用题。那么解决分数除法应用题的公式又是什么呢？下面我们来一起看抛砖引玉！ * T:给大家3秒钟看题，会做的举手。S：…… T:山羊是绵羊只数的七分之四，也就是说山羊＝绵羊×七分之四。山羊知道是280，所以就是绵羊×七分之四=280，所以280÷七分之四=绵羊的只数。题目很简单，关键是大家能不能通过这道题推出解决分数除法应用题的公式呢？S:……T：老师引导推出公式。…… T:通过我们的努力，我们学会了分数应用题的两个公式，一个是乘法公式，一个是除法公式，接下来我们要思考一个问题，以后再遇到分数应用题，我们如何判断什么时候用乘法公式，什么时候用除法公式？ S:……T:那我们把两节课所学的抛砖引玉的题目放在一起比较一下，找出其中的奥秘。 * T：上节课，我们学习了一个重要的公式，还记得吗？S：……T:这个公式主要解决较难分数乘法应用题。这个星期我们在学校又学习了分数除法应用题。那么解决分数除法应用题的公式又是什么呢？下面我们来一起看抛砖引玉！ * T:给大家3秒钟看题，会