第七章 企业培训师培训——拓展训练(阳光灵芝nfz)综述.ppt

第七章 拓展训练 第一模块 拓展训练概 第二模块 拓展训练 上善若水 厚德载物…… 宁福芝 北京红十字会心理救援特聘专家顾问 昆明市教育局心理健康首席高级讲师 云南省红十字会心理救援中心专家库成员 一级高级心理咨询师 国家一级职业指导师 企业培训师、创业培训师（SIY） 云南省劳动就业培训中心特聘职业指导专家 共青团云南省委青年学生创业培训志愿者讲师 第一模块 拓展训练概述 案例精选 （P140----142) 案例分析142----143  相关知识点链接 拓展训练的基本含义 又称拓展培训 是以体验和互动式为主的培训训练。主要以户外体验式培训、沙盘模拟、行动式学习、企业教练等形式展开。 拓展训练，又称外展训练（Outward bound），原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。 这种训练起源于二战期间的英国。当时盟军在大西洋上屡遭德国U型潜艇的袭击，在海上漂流的船员只有少数人得以生还。后来，人们惊奇的发现——大多数生还者不是年轻力壮的水手，而是那些富有经验，心理素质较强的年长者。 能在恶劣环境下求得生存，靠得不仅仅是体能，更重要的是心理素质。针对这种情况，德国人库尔特·汉恩创办了“阿伯德威海上学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。这便是拓展训练的起源。 1、杜威的实用主义教育哲学 做中学（以学生为中心）寓教于乐 倡导：系统学习 终身学习 个体能够成功融入共体，充分发挥个体的才能和智慧，为共体服务。 2、库尔特。汉恩与（selem学校） 拓展训练的主要内容 1、拓展体验课程 2、回归自然课程 3、挑战自我课程 拓展训练的功能与作用 1、拓展体验课程 2、挑战极限 3、集体中的个性 4、高峰体验 5、自我教育 拓展训练的显著作用 1、综合活动性——拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。  2、 挑战极限——拓展训练的项目都具有一定的难度，特别是高空拓展训练项目，主要表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。  3、 集体中的个性——拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。  4、 高峰体验——在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。  5、 自我教育——教练只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教练也只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。   拓展训练的目的 1、提高个体的环境适应与发展能力 2、提高组织的环境适应与发展能力 拓展训练的形式和特点 形式 寓教于乐 参与好、互动、体验 主要环节 建队热身 个人项目 团队项目 回顾总结 拓展训练主要四个环节  1、团队热身——在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。  2、个人项目——本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计,每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。  3、团队项目——团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。  4、回顾总结——回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的。总结，使学员能将培训的收获迁移到工作中去，以实现整体培训目标。 拓展训练对企业发展的意义 1、成功心理训练——拓展训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。  　　2、团队合作训练——拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧、美及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式；训练内容丰富生动，寓意深