6.3焦耳定理教学课件摘要.pptVIP

例1：对计算任何用电器的电功率都适用的公式是( ) C、D 1.电流通过导体时产生的热量跟__________成正比，跟导体 的____成正比，跟__________成正比，这个规律叫做焦耳 定律，数字 表达式是_______. 2.电热器是利用电流的__效应制成的，它的主要部件是 ______.电流流过电热器所做的功全部用来产生____. 电流的平方 电阻 通电的时间 Q=I2Rt 热 发热体 热量 当堂检测 3.在两根横截面积相同、长度不同的镍铬合金线两端分别加上相同的电压，那么下列说法 中正确的是( ) A.长的镍铬合金线电阻较大，相同时间内产生的热量较多 B.短的镍铬合金线电阻较大，相同时间内产生的热量较多 C.长的镍铬合金线电阻较大，相同时间内产生的热量较少 D.短的镍铬合金线电阻较小，相同时间内产生的热量较少 4.一根电阻丝接在电压U=5V的电源上，在1s内产生的热量是2J，要让该电阻(其电阻大 小恒定不变)产生8J的热量，可采用的办法是( ) A.使电源电压变为10V，通电时间仍为1S B.使电源电压仍为5V，通电时间变为2S C.使电源电压变为20V，通电时间变为 S D.使电源电压变为10V，通电时间变为2S C A 5.研究焦耳定律的实验装置如图9-3-4所示，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根 电阻丝，甲瓶中电阻丝的阻值比乙瓶中的电阻大.实验分三步进行，其中第一步为：接通电 路一段时间，比较甲、乙两瓶中的煤油哪个上升得高，这一步是在什么情况下研究热量跟哪 个物理量的关系?( ) A.是在通电时间相同的情况下，研究热量跟电流的关系 B.是在电流相同的情况下，研究热量跟通电时间的关系 C.是在电流相同但电阻不同的情况下，研究热量跟通电时间的关系 D.是在电流和通电时间相同的情况下，研究热量跟电阻的关系 D 图9-3-4 课时训练 图9-3-4 5.如图9-3-5所示，a、b相同容器中分别装有相同质量的水，水中的电阻丝的阻值分别 为R1和R2，且R1＜R2，则闭分开关S后，a、b容器中水温上 升较快的是( ) A. a容器中的水 B. b容器中的水 C. a、b容器中的水温上升的快慢一样 D.无法判断 B 图9-3-5 如图所示，电源电压为220V,且保持不变，R为“220V,25W”的电烙铁，L为“220V,40W”的灯泡，求（1）当S闭合时，电烙铁在1min 内产生的热量； （2）当S断开时，电烙铁在1min 内产生的热量。 × 220V 练习 1500J 初三物理课件 焦耳定律 新课引入 灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？用手触摸电线却感觉不到热，这是为什么？ 着火了！ why ？ 家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾， 这又是为什么？ 2.电热器：利用电流的热效应制成的加热设备（电熨斗，电炒锅，电烤箱等） 3.电热器的主要组成部分：发热体 4.发热体：一般由电阻率大、熔点高的金属丝 绕在绝缘材料上做成的。 电流的效应 1.电流的热效应 2.电流的磁效应 3.电流的化学效应 1.电流的热效应:电能转化为内能的现象 提出问题： 电流产生的热量跟哪些因素有关呢？ 猜想： 通电时间 电流的大小 导体电阻的大小 实验方法： 实验目的: 研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关 实验原理: 当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中煤油温度升高，温度计的示数就会逐渐增大.电流产生的热量越多，温度计的示数越大.我们可以通过瓶中温度计的示数比较电流产生的热量多少. 实验探究 控制变量法 （转换法） 探究一： 电流通过导体产生的热量和电阻的有什么关系？ 连接实物图，并画出电路图 A R1 R2 R甲＞R乙 R甲＞R乙 （控制变量法 , 转换法） 条件： 现象： 结论： 等量煤油，电流相同,时间相同 B瓶中温度上升的多 电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多。 探究二： 电流通过导体产生的热量是否跟电流的大小有关？ I1＞I2 h1 h2 条件： 通电时间相同，电阻相同 现象： 电流大时，温度上升多 结论： 在通电时间一定、电阻相同时，通过的电流越大，产生的热量越多。 探究三： 电流通过导体产生的热量和通电时间是否有关？ 导体的电阻越大产生的热量越多，通过导体的电流越大产生的热量越多，通电时间越长产生的热量越多。 结论： 焦耳定律 Q = I 2 R t 热量 电流 电阻 时间 J A Ω S 公式： 意义： 单位： 焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比