广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第4课 商鞅变法与秦的强盛》.pptVIP

任务一：自主学习区 阅读教材第4课P20---P21，概括商鞅变法的背景（5分钟）。 任务二：自主学习区 阅读教材第4课P21---P23，概括商鞅变法的内容（8分钟）。 任务三：自主学习区 阅读教材第4课P23---P24，概括商鞅变法的作用与影响（5分钟）。 当堂检测 ： 默写（10—15分钟） 变法主要内容 政治上，废除世卿世禄制，奖励军功，禁止 私斗；颁行法律，以法治国，建立县制，强化中 央集权；在基层实行什伍连坐告奸制，严密控制 人民。 经济上：废除井田，奖励耕织，发展生产， 鼓励垦荒；统一度量衡；抑制商业发展。 文化上：焚烧诗书，申明法令。 风俗上：革除戎狄旧俗，禁止成家后的父子 兄弟同室而居。 特点及意义 商鞅变法特点可概括为：“农战”、“法治”。 历史意义：商 鞅变法是战国时期 最彻底的一次变 法。它不仅推动了 秦国社会的发展， 而且对后世也产生 了深远影响。 第4课 商鞅变法与秦的强盛 教学目标 了解商鞅变法的具体措施和 内容，认识其特点。探讨商鞅变 法的历史作用。 导 言 商鞅变法是战国时代秦国推行的一次 影响深远的改革，它使西部边陲国穷力单 的秦国，一变而成为地域辽阔的大秦帝 国。商鞅究竟实行了哪些改革措施？为什 么能取得这样重大的成果？下面就让我们 一起来探究商鞅变法与秦强盛的关系。 一、变法的前夕 变法前夕 战国初期，秦国地 广人稀，农业生产远不 如东方各国；诸子百家 之中也没有一个是秦国 人；至公元前384年， 还有人殉的事情发生； 秦穆公时代秦国曾一度 得到发展，但之后国势 渐衰。公元前362年，秦 孝公继位，深感“诸侯卑 秦，丑莫大焉”，因而决心变法图强，下达《求贤令》， 广纳贤士，商鞅就在这时来到秦国。 战国时期形势图 商鞅其人 商鞅（约前390~前 338），出生于卫国没落贵 族家庭，原姓公孙，名鞅， 也叫卫鞅。后因在秦国变法 有功，被封在商地，尊为商 君，故史称商鞅。商鞅尊崇 李悝的学说,少年时就立志革 新政治。公元前361年,商鞅看 到秦孝公的《求贤令》后,便带 着李悝的《法经》,只身入秦。 商 鞅 展开论战 商鞅向秦 孝公阐述富国 强兵之术，提 出变革政治的 主张，得到赏 识。在秦孝公 支持下，商鞅 与保守势力展 开论战，为变 法扫清了思想 障碍。 商鞅舌战图 徙木立信 为了取信于民，商鞅 在公布法令前，又立木于 栎阳城南门，发告示称徙 木之北门者，赏十金，以 此来取信于民。 商鞅克服重重阻力， 于公元前356年和公元前 350年两次实行变法。秦 国获得大治。 “有能徙木之北 门者，赏五十金。” 一、变法的前夕 二、变法措施 1、废除世卿世禄制，奖励军功 奖励军功 商鞅设立军功爵制度，规定没有军功不再拥 有世袭的爵位。立有军功的平民，按功劳大小授 予官爵，享受不同的政治、经济特权，甚至可以 用爵位抵罪或赎罪。军功爵制增强了士兵的勇气， 提高了军队战斗力；打击了贵族的特权，树立地 主阶级的政治、经济优势。 奖励措施 商鞅设立了20个等级的军 功爵制度，最低一级叫公士，最 高一级叫彻侯，各级爵位都有一 定的政治经济特权。凡在战争中 斩敌首一个，可赏爵一级，田一 顷，住宅九亩；要做官的，可做 五十石俸禄的官；斩敌首两个可 做百石的官，依次类推。按照爵 位的高低，可以享受各种政治、 经济特权，包括占有耕地、住宅、 奴隶、和担任一定的官职等，爵位高的还可以 “税邑三百家”，也可以用爵抵罪或赎罪。 什伍制度 商鞅还将百姓 按五家为伍、十家 为什的单位进行编 制，以适应战时征 兵的需要。有战事 发生，他们随时承 担被征调从军作战 的任务；战事一完，则解甲归田。 什伍组织使秦国在争霸战争中的兵源得到了 可靠的保证。 一、变法的前夕 二、变法措施 1、废除世卿世禄制，奖励军功 2、废除井田，奖励耕织 井田制 废除井田 商鞅下令“为田开阡陌封疆”，承认私人占有 土地的合法性，允许自由买卖土地。这一法令正 式废除了井田制，推动了地主制经济的发展。 奖励耕织 商鞅新法规定，凡是努力耕织，促进谷物和 布帛生产的人，可免除其徭役；凡是弃农经商或 不事农作的，全家都要