10.1.统计调查(第二课时)摘要.pptVIP

* 生活中的“小笑话” 一天，妈妈叫小华去买几斤桔子。临出门前，妈妈嘱咐小华要买甜点的桔子。小华拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 妈妈问：“桔子怎么样” 小华： “都很甜” 妈妈： “真的？” 小华： “真的，我每个都试过了。” 妈妈一看小华买回来的桔子，呆住了。 1.明确相关概念： （1）抽样调查： （2）简单随机抽样： （3）抽样调查中的总体、个体、样本、样本容量： 预习展示 3.（1）何时选择抽样调查？ （2）抽样调查时，样本的选择应注意哪些方面？ （3）说说全面调查和抽样调查的区别与联系 2.举例说明抽样调查中总体、个体、样本、样本容量的寻找. 采用调查部分对象的方式来收集数据, 根据部分来估计整体的情况, 叫做抽样调查. 所要考察对象的全体 从总体中所抽取的部分个体 总体中每一个考察对象 1.抽样调查: 2.总体: 3.个体: 4.样本: 5.样本容量: 样本中的个体的数目. 总体是 ___________________________ 个体是 _________________ 样本是 _______________________ 样本容量是 _______ 每株小麦的长势情况 被抽取100株小麦的长势情况的集体 100 这块试验田所有小麦长势情况的全体 为了解某试验田内小麦的长势情况，从中随机抽取100株小麦进行测量，然后用这100株小麦的长势来估计这块试验田小麦的长势. 想想说说 请指出下列调查哪些应作普查,哪些应作抽样调查,并 说说理由： （1）日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命； （2）了解某试验田小麦的长势； （3）旅客上飞机前的安全检查； （4）电视台为了解某节目的收视率； （5）防治某突发性传染病期间,某学校对学生测量体温； （抽样调查） （全面调查） （抽样调查） （全面调查） （抽样调查） 请选择 （6）要知道一锅汤的味道； （7）了解全国居民对废电池的处理情况. 抽样调查 抽样调查 为了解某校初中生的视力情况.小颖、小明、小军和小亮 四位同学给出了各自的抽样方案和调查结果: 小明:我在八年级随机调查 了200名同学. 小军:我在图书馆门口随机调 查了200名同学. 小颖:我在寝室调查了6名同寝 室的同学. 小亮:我在食堂里随机调查 了200名同学.结果是 50人视力在1.2以上， 65人视力在0.8—1.2之间, 85人视力在0.8以下. 65 60 75 1.2以上 0.8~1.2 0.8 以下 视力状况 人数 3 0.8~1.2 2 1.2以上 1 人数 0.8以下 视力 谁的方案更合理 55% 0.8~1.2 0.8 以下 1.2 以上 20% 25% 55% 注意：在抽样调查中抽取的样本要具有代表。 节目类型 10 20 30 40 0 新闻 体育 动画 娱乐 戏曲 人数 6 22 29 38 5 全校的2000名学生,最喜欢哪类节目？ 全校2000名学生,对体育的最爱约占几人？ 前面问题2中全校有2000多名学生，怎样选取调查人 数，才能较准确地反映出全校学生的情况呢？ 全面调查（1）调查总体的方式来收集数据, （2）调查结果比较精确 （3）投入人力、物力和时间较多. 抽样调查（1）调查样本的方式来收集数据, （2）调查结果可能有误差 （3）投入少、操作方便 2、抽样调查 １、全面调查 二、何时选择调查？ 一、概念 个体多、不易调查或调查时有破坏性（危害性） 优点:调查结果准确. 优点:调查范围小,节省时间、人力、物力和财力. 个体少、易调查 注意：在抽样调查中抽取的样本要具有代表性。 １、全面调查（个体少、方便、准确） ①.个体数目较少且研究问题要求真实、准确性较高时. ②. 调查工作较方便、没有破坏性 ③. 当调查的结果有特别要求时，或有特殊意义时，如国家的人口普查 ２、抽样调查（不方便、不可能或不必要） ①. 个体数目较多，工作量大，受到客观条件限制，无法对所有个体进行调查 ② . 调查具有破坏性时，方式较好。 1、明确调查问题 2、确定调查对象 3、选择调查方法 7、得出结论 4、展开调查,收集数据 5、整理数据 6、描述数据 统计调查的步骤： 在本题中,总体是______________________, 个体是__________________