河北省唐山市玉田县2016届九年级5月统考(第二次模拟)语文试题(图片版).docVIP

河北省唐山市玉田县2016届九年级5月统考(第二次模拟)语文试题(图片版).doc

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河北省唐山市玉田县2016届九年级5月统考(第二次模拟)语文试题(图片版)

2016年玉田县九年级第二次模拟考试 语文答案 第一部分(23分) 1.(1)(2分,每空1分)chóng 墟 (2)(2分,每小题1分)① s sheng ② 纟 五 2.(7分,每空1分)(1)狐裘不暖锦衾薄(2)烟笼寒水月笼沙 商女不知亡国恨 (3)芳草鲜美 落英缤纷(4)示例:①长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。②会当凌绝顶,一览众山小。 3.(2分)C 4.①今天(现代)的汉字就是今文字②早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字(2分,每句1分,言之成理即可) 5.(1)(1分)⑤ ④ (2)(2分)“此致”应空两格写,“敬礼”应顶格写;署名下要写明日期。 6.(1)B(2分)(2)示例:小明,爷爷奶奶在锻炼身体,他们是长辈。我们应该尊重,你说对吗?(3分,称呼、劝说内容2分,语言委婉1分。) 第二部分(47分) 一、阅读下面两首词,完成7—9题。(6分) 7.(2分)孙权 恢复中原 8.(2分)“卷”字形象生动地写出了出猎人数众多,阵容盛大的场面。(生动形象地表现出太守率领的骑兵队伍如狂风一样席卷山冈,气势磅礴、雄壮。) 9.(2分)示例一:都抒发了作者想要报效国家而没有机会的无奈之情。示例二:都写得激昂豪放。 二、阅读下面的文言文,完成10—14题。(14分) 10.(4分,每小题1分)(1)送给,赠予?(2)曾经 (3)优厚的俸禄(4)最后,终于 11. (2分)C 12.(2分)有客人到他家拜访,他都会高兴地迎接客人进门。 13. (2分)非其义一毫不取(或“傥无名受之,是不辨礼义也”)? 14.(4分,每空2分,意思对即可)(1)周日章品行正直高洁(学问好,令人尊敬)(2)周日章家境清贫(缺衣少食,大冬天仅以纸裘御寒) 译文:周日章,是信州永丰县人。操行廉洁,为县里的人所尊敬。他开门教授生徒,自己仅仅够自给的,不义之财一毫不取。家中很贫穷,经常终日断吃的,邻里就用微薄的东西相馈送。家中时时上顿不接下顿,宁愿和妻子儿女忍饥挨饿,也终不求人。隆冬寒天披着纸一样的薄裘,有客人来访,也高兴地延请接纳。观察他的容貌,聆听他的论议,无不使人尊敬。县尉谢生给他一套衣服,说:“先生未曾有求于我,是我自己献的殷勤,接受它没有什么伤害。”周日章笑着回答说:“一套衣服和优厚的俸禄一样,如若没有正当的名义就接受它,是我不能分辨礼义的大事。”最终还是推辞掉了。 三、阅读下面的说明文,完成15—17题。(9分) 15.(3分)用生动活泼的语言说明了蝴蝶飞行的特点,自然引出后文的说明内容——蝴蝶的飞行策略,引发读者的阅读兴趣和思考。 16.(3分)介绍了蝴蝶的生物智慧(或:介绍了蝴蝶乱飞及色彩艳丽的原因) 17.(3分) 举例子、列数字、作比较(1分,答出两种即可)。具体准确地说明了蝴蝶可以通过改变身体和翅膀的相对应位置来调整中心,完成灵活的转身。(2分) 四、阅读下面的文字,回答18—19题。(5分) 18.(1)(2分)《水浒传》林冲 (2)(1分)C 19. (2分,语言简练、叙事清楚即可) 示例:高俅的义子高衙内看上了林冲的妻子,就设计让林冲持刀闯白虎堂,惹上了官司,被发送去沧州府。(林冲陪林娘子去还愿,看到鲁智深英雄了得,就聊了起来,不料高衙内看林娘子美貌,欲行无礼。林冲急忙赶去,终因他为顶头上司之义子放了高衙内。高衙内因想林娘子得病,陆谦献毒计,让高俅派人买宝刀给林冲,然后诈说高俅要看刀,令林冲带刀进高府。陆谦将林冲领入白虎节堂即高俅处理军务之地,诬陷他带刀进节堂有行刺之心,将林冲发配。) 五、阅读下面的记叙文,回答20—23题。(13分) 20.(2分,每空1分,意思对即可)绝望自卑 惊恐焦虑(焦虑崩溃) 21.(3分)运用比喻,生动形象地写出了父母的坦荡安然,让“我”内心不再羞愧,并走向健康纯净,表现了父母不一样的教育方式给予我的积极影响。 22.(4分)“笑脸”表面是指父母在付赔偿款时的谈笑自若,并拒绝像别人那样惩罚孩子,暗指父母在“我”处于精神危机时给予“我”内心的有力呵护和关爱,点明主旨。 23.(4分)写出真实感受,语言通顺即可。 第三部分(50分) 24. 作文分项分等评分标准 等级 项目 一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 内容 (20分) (20-18) 符合题意 内容充实 中心突出 有真情实感 (17-15) 较符合题意 内容较具体 中心较明确 感情较真实 (14-12) 基本符合题意 内容尚算具体 中心基本明确 感情尚算真实 (11-0) 不符合题意 内容空泛 中心不明确 感情不真实 语言 (25分) (25-22) 文体规范 条理清楚 结构合理 语言通顺 (21-18) 文体较规范 条理较清楚 结构较完整 语言较通顺 (17-14) 条理基本清楚 结构基本完整 语言基本

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