河南省平顶山市2016届九年级下学期第三次调研（三模）考试语文试题（图片版）.docVIP

2016年九年级第三次调研测试 语文参考答案 一、积累与运用(共28分) 1.D（2分） 2.D（2分） 3.（1）白露未晞 （2）望其旗靡 （3）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （4）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 无可奈何花落去 似曾相识燕归来（每空1分，有错不得分，共8分） 4.（1）删除“左右” （2分） （2）在“协作”后加上“的序幕” （2分） 5.任选一题作答，4分。 （1）示例A：唐僧师徒来到五庄观，唐僧不敢食用人参果，悟空在八戒怂恿下偷了人参果，被清风明月发现辱骂，悟空推倒人参果树（2分）。观主（镇元大仙）囚禁师徒众人，悟空四处寻访医树之方，最后观音菩萨救活了果树，悟空与镇元大仙结拜兄弟（2分）。 示例B：宋江被发配江州，一日，宋江寻友不得，独自来到浔阳楼上欣赏江景，自斟痛饮，醉后感恨伤怀，在墙壁上题下反诗两首，还留下姓名。（2分）被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被下到死囚牢中（2分）。 （2）示例1：鲁滨逊因航海失事漂流到一个没有人烟的孤岛上。他孤身一人，不断安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了孤独和无助，以惊人的毅力顽强地活了下来，自己建屋、打猎、种植、做陶器……，在孤岛上生活了28年，建立了自己的物质和精神的王国。 示例2：保尔·柯察金参加革命，忍受敌人的严刑拷打，坚贞不屈；在战场上，他冲锋陷阵、勇往直前；在艰苦的环境中，修建铁路；与吞噬生命的病魔搏斗，在瘫痪和失明的情况下创作了小说《暴风雨所诞生的》，成为受人爱戴和崇敬的钢铁战士。 示例3：贝多芬，常年受耳病的折磨直至耳聋，又经受爱情破灭、社会排斥、经济困窘、亲友离世等苦难，他离群索居，但他接受现实，不屈不挠地与命运抗争，与苦难搏斗，创作音乐作品，创造出古典和浪漫主义音乐艺术的巅峰。 6.（1）国民数字化阅读方式接触率持续（快速）增长；2015年全国国民报纸、期刊阅读量比明显减少，图书、电子书阅读量稍有增长。（2分） （2）根据不同目的，通过纸质、互联网、电子设备阅读文字、影像、图片，并从中获取信息的主动过程。（2分） （3）符合题意即可，内容2分，语言流畅1分，修辞1分。（4分） 二、现代文阅读（28分） 7. ①父亲请男性来客和自己坐一条板凳，是尊重。②父子俩同坐一条板凳上，是沟通交流、点醒。③父亲让有矛盾的村民双方、我和妻子与他同坐一条板凳，是调解。④父亲到我家，执意要与母亲、我同坐一个沙发，是亲情。（每点1分，共4分） 8.（1）写出父亲因我没与他同坐一个沙发，而生气、难过的心情。 （2）写出父亲用简单朴素的方式，提醒年轻气盛的我保持清醒，表现了父亲本分做人的特点（关爱儿子的心情）。（每小题2分。共4分） 9. ①更能表达作者的强烈情感，表达了对父亲的尊重、眷恋、怀念。②更易引起读者的共鸣，能激发读者的阅读兴趣。（4分） 10. 能扣住主题，结合语境，表达怀念父亲、想和父亲交流之意即可。（4分） 示例：坐在板凳上，我都会往边上挪一挪，留出一个空位，我觉得，父亲还坐在我身边。我们父子俩，还像以往一样，不怎么说话，只是安静地坐着，任时光穿梭。 11.①承认天赋现状；②分析天赋现状并在勤奋中调动潜在天赋。（2分） 12.举例论证。列举姚明、体操运动员出名获金牌的原因，具体有力地证明了“承认了天赋，又不能完全依赖于天赋”的观点。（3分） 13.首先由“创作需不需要天赋”的问题引出话题，接着论述要承认天赋，又不能完全依赖天赋；然后论述怎样看待天赋；最后总结，提出“搞文学的人的天赋是可以通过勤奋写作不断丰富和成长的。”的结论。（4分） 14.B 因为B论述的是把握、挖掘自己的天赋专长，勤奋去做就会取得成就，与本文论点一致。而A论述良好的方法对发挥才华的作用，与本文论点不一致。（3分） 三、古诗文阅读（共14分） 15.D（2分） 16.没有嘈杂的奏乐声使我的耳朵紊乱，没有官府的公文使我的身体劳累。（2分） 17.不矛盾。因为“斯是陋室”指的是房屋的简陋，但主人德行美好、情趣高雅，精神满足，所以说“何陋之有”。（3分） 18.居室环境 交往人物 德行美好，志趣高雅（每空1分，共3分） 19.黑夜迷茫、秋雨绵绵，渲染出诗人漂泊在外不得归家的孤独、凄凉。（2分） 20. 两个“期”一问一答，写出诗人羁旅难归的愁苦；“巴山夜雨”一个是写实，一个是想象的温馨画面，重复出现形成时间和空间回环往复的意境美。（2分） 四、作文（50分） 参照2015年河南省中考作文评分标准，由评卷教师集体商议制定评分细则。