浙江省桐乡市实验中学2015-2016学年七年级5月文理素质调研语文试题.docVIP

桐乡市实验中学2015-2016学年第二学期5月七年级文理素质调研语文试卷 （2016-5） 一、语文知识积累与运用(18分) 1.根据注音写出汉字。（4分） 他们yànɡ yànɡ( )不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面shān shān( )来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“ɡū ( )负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不xiánɡ( )的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。” 2.默写古诗文名句。（6分） （1）夜发清溪向三峡， 。 （2） ，青草池塘处处蛙。 （3）《竹里馆》中将月拟人化，传达出诗人宁静淡泊心情的句子： ， 。 （4）《春夜洛城闻笛》中表达了诗人思念家乡和亲人的诗句是： ， 。 3.名著阅读。（5分） 孩子们都哭了，怀孕的纳塔利娅舅母拼命地喊叫，我的母亲把她拖走了，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅把孩子们撵出了厨房，椅子都弄倒了，年轻的宽肩膀的学徒A骑在米哈伊尔舅舅背上，B师傅，这个秃顶、大胡子、戴黑眼镜的人，却平心静气地用毛巾捆着舅舅的手。 舅舅伸长了脖子，稀疏的黑胡子摩擦着地板，呼呼地喘得可怕。C绕着桌子乱跑，悲哀地嚎叫： “亲兄弟!亲骨肉!嗨，你们这些人啊……” (1)文中A处人物是 ，B处人物是 ，C处人物是 。 (2)选择其中一个人物，结合名著相关情节说说他是一个怎样的人？ 4．综合性学习——成长的烦恼 。（3分） “小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照-----”其实，成长中的少年都有挥之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次“成长的烦恼”的语文活动。请你积极参加，完成以下任务： 活动一：假如你被指定为小记者，要对同学进行有关成长烦恼的采访。请你设计一个采访的问题。 活动二：我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询室。这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它的特点呢？ 活动三：A同学是你班的插班生，因为性格内向，一直没有很好地融入班集体，他本人也比较烦恼。请你写一段话帮他化解烦恼，要求语言得体，让人信服。 二、现代文阅读（12分） 　　[来源:Z§xx§k.Com] 　 　 寻找妈妈的寻人启事 ⑴作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。 ⑵同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。 ⑶见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。 ⑷大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。 ⑸老师说，性别。 ⑹女。大家刷刷写下。 ⑺丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。 ⑻老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 ⑼…………大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。 ⑽同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？ ⑾同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。 ⑿老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。 ??⒀班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的