初三化学 第六元大自然中的二氧化碳复习学案.docVIP

初三化学 第六单元第三节 大自然中的二氧化碳 复习学案 一、学习目标： 1、通过复习进一步掌握二氧化碳的循环途径及含量变化，了解自然界中碳循环规律和重要作用，理解大气中二氧化碳含量变化对气候产生的影响，意识到维护生态平衡、人与自然和谐相处的重要性。 2、通过复习进一步掌握二氧化碳的性质与变化，能列举二氧化碳的主要用途，体会物质性质和用途之间的关系。 3、通过复习实验室制取二氧化碳的方法，加深对气体制备一般思路的认识。。 二、学习重点、难点： 重点1、二氧化碳的性质与变化 2、实验室制取二氧化碳的方法及应用 难点：实验室制取二氧化碳的方法及应用 三、学习过程： （一）梳理知识，形成网络 学习活动1：二氧化碳的循环 1、请在图中-④线上补加箭头（其他箭头已画出），正确表示碳循环中的各种变化关系．下列操作或用途中，既跟二氧化碳的物理性质有关，又跟二氧化碳的化学性质有关的是 A．用二氧化碳制干冰???????????????B．将二氧化碳 C．二氧化碳可使石灰浆变硬?????????D．二氧化碳可用来灭火 二氧化硫和二氧化碳化学性质相似．若将一充满SO2?的试管倒置在盛水的烧杯中（如右图所示），可观察到的现象是 若要证明SO2和水发生了反应，可向反应后的溶液中滴加 观察到溶液 。 【学习活动3】二氧化碳的实验室制法 制取气体的一般思路：首先选择反应物，根据 和 选择气体的发生装置；根据 和 选择气体的收集装置，最后回顾整个体系是否符合 的要求。 学生分小组讨论实验室制二氧化碳的药品，反应原理，发生装置，收集装置，检验方法，验满方法，放置方法，实验步骤分别是什么？ 如何进行该装置的气密性检查？ 【跟踪训练3】 1、实验室制取CO2有以下步骤：①向锥形瓶中加入大理石 ②检查装置的气密性 ③向分液漏斗中加入稀盐酸 ④按要求连接好仪器和装置 ⑤将燃着的木条放在集气瓶口检验 ⑥用向上排空气法收集( ) A.③②①④⑥⑤ B.④③②①⑤⑥ C.①③②④⑥⑤ D.④②①③⑥⑤ 2、实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中正确的是（ ） ①反应都不需要加热②反应原理都是分解反应③前者可用排水法收集，后者只能用向上排空气法收集④所用药品的状态相同都为固体和液体 A．①②③????? B．①③④??????? C．①②④ ??????D．①②③④益于扩张血管、增加记忆力功能．已知不溶于水且不与水反应，密度比空气大，易与O2反应生成2．请你从下列集气方法中选择收集方法（　　） A． B． C． D． （1）写出图中标有①、②的仪器名称： ①________________②___________ （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置_________（填字母序号），收集CO2的装置是__________（填字母序号），在该装置中应加入的药品是______和_________（填名称），观察到的现象是____________，反应的化学方程式是_____________________ ；用这套装置还或以用来制取 气体，反应原理是 。（化学方程式） （3）验满的方法是_____________________________________ 验证制得的气体是CO2的方法是__________________________ 其中的化学方程式是__________________ _。 （4）该校同学收集一瓶二氧化碳气体，然后取来一朵经过石蕊溶液浸泡染成紫色并晾干的小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶中，可观察到的现象是____________________，其中发生反应的化学方程式是______________________。 （5）实验室常用加热氯化铵熟石灰两种固体混合物来制取氨气，则制取氨气选用的发生装置是 ；若收集氨气时只能用C装置，则可推测氨气的性质可能有 。 三、回顾反思： 四、学能展示： 1、某同学用塑料瓶设计了制取并检验CO2性质的简易装置（如右图），拉动铜丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生。则下面叙述错误的是（