（人教新课标）必修1历史：第12课《甲午中日战争和八国联军侵华》课件.pptVIP

(3)用于教育基金的比例虽然不高，但总额仍然巨大。这笔钱帮助日本在20世纪初迅速实现了六年制的小学义务教育，为日后日本教育兴邦奠定了基础。(4)19世纪末以后，中日差距越拉越大，中国教育落后、人才凋敝、政局混乱、军阀割据混战，国家军事实力与列强相比不堪一击，而日本凭借甲午战争赔款大力发展军事和教育，效果良好，因此，“中日关系的逆转，是从甲午之役开始”的说法有一定道理。 单击此处进入 活页规范训练 创新互动课堂 主要考点突破 热点考向示例 活页规范训练 教材习题全解 第12课　甲午中日战争和八国联军侵华 课程标准 　　列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国反侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 课标分解 1.列举1894～1901年列强侵华的主要史实，并结合《马关条约》和《辛丑条约》的内容，分析其危害。 2.列举在甲午中日战争和八国联军侵华中，中国军民进行抗争的史实。 1．当甲午战争正在进行时，恩格斯就预言：“中日战争意味着古老中国的终结，意味着它的整个经济基础全盘地却是逐渐地革命化。”怎样理解此话的含义？ 提示：甲午战争后，列强将加紧资本输出，把中国经济纳入资本主义世界市场，中国自然经济进一步瓦解。 2．“吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已失德性之人；彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气。”此评论是针对19世纪末20世纪初的哪一事件？ 提示：义和团运动。 3．《辛丑条约》签订后，慈禧太后在《罪己诏》中说：“今兹和约，不侵我土地，念友邦之见谅，疾愚暴之无知。……量中华之物力，结与国之欢心。”此时帝国主义列强“不侵我土地”的根本原因是什么？ 提示：列强侵华方式发生重大变化，通过控制清政府对中国实行间接统治。 (3)资本主义列强在侵华过程中的关系发生变化。战前彼此勾结；战后列强在侵华问题上矛盾加剧，争夺激烈。 (4)甲午中日战争使先进的中国知识分子学习西方的侧重点发生变化。战前中国人学习西方主要停留在“重其器”上；战后探索方向主要是“重其制”。 (5)中国人民反抗性质发生了变化。战前中国人民的反抗斗争以旧式农民战争为主；战后中国革命进入真正意义上的资产阶级民主革命时期。 解析：由于甲午中日战争中国战败，不少中国知识分子觉醒，由原来的轻视日本到重视日本，不断学习日本先进的政治、经济制度。这样中国翻译日本的书籍越来越多。 答案：C 解析：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家基本完成了向帝国主义阶段的过渡。伴随这一过程的完成，列强对外经济侵略也从以商品输出为主转为以资本输出为主的新阶段。故B项符合题意。 答案：B (1)内容：其他条约都以攫取侵略权益，尤以经济侵略为主，多以割地、赔款、开商埠为基本内容，而《辛丑条约》则带有强烈的政治色彩，没有割地，不开新商埠，虽有巨额赔款，但并非列强的真实意图所在。 (2)目的：《辛丑条约》的直接目的就是控制清政府，征服中国人民，强迫清政府取缔和镇压一切反帝活动，帝国主义成了太上皇，清政府变成帝国主义统治中国的工具。因此《辛丑条约》的签订标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立。 解析：《辛丑条约》规定在北京东交民巷设立“使馆界”，不许中国人居住，因此C项不符合史实。 答案：C 解析：《辛丑条约》签订后，清政府变为“洋人的朝廷”，成为帝国主义列强统治中国人民的工具。 答案：D 思路导图： 答案：A ①战火从邻国烧起　②战场主要在海上进行　③日军兵分多路　④中国军队节节败退 A．①② B．②③④ C．①④ D．①②③④ 解析：判断时要紧紧抓住图中的文字和箭头提示，同时可以结合教材对战争情况的介绍。 答案：D 思路导图： 答案：C 解析：抓住材料中“紫禁城”“寇兵分国占据”“日人”等信息即可判断出这是指八国联军侵华战争。 答案：C 创新互动课堂 主要考点突破 热点考向示例 活页规范训练 教材习题全解