高考实验复习策.docVIP

浅议如何提高物理实验题的得分率 ——高考物理实验复习的对策 一、物理实验题在高考的地位和作用 高考复习是一项有别于常规的教学活动，它的基本工作过程是学生在教师的具体指导下，进一步扎实基础知识、突破重点和难点知识，从而完善知识结构，增强思维能力，提高应试水平，有助于学生在高考中凭借良好的心理素质正常发挥。 在高考中，理综物理实验题已成为历年高考的热点和难点，赋分高，学生的得分率低。因此，如何复习物理实验题，如何提高复习效率和提高学生的实验能力，成为高考能否制胜的关键因素之一。如果老师在复习中有针对性提出相应对策，就会起到“一石激起千层浪”的作用。下面我谈谈自己的具体教学过程。 二、复习物理实验题的教学过程 在高考总复习中，一般都对物理实验进行专题复习。实验复习的形式各地各校都有不同，我在教学活动中按照高考复习的一轮、二轮和冲刺阶段，把实验复习分为三个层次： （一）第一轮实验复习阶段 高考的第一轮复习应注重物理概念、规律、实验中基础知识的理解、应用 ，再结合习题巩固，对各块内容进行查漏补缺。我觉得实验复习也应立足于基本。针对考试说明中所提出的会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价，重点区分做过的与没有做过实验的差异，笔者认为在第一轮实验复习中只有踏踏实实做好以下三点，才能达到考试说明中的要求，为下一轮复习打好基础。 1.随章复习 在高考实验复习时，要求做到随章复习。 （1）要求学生熟练掌握实验目的和实验原理。 实验原理是灵魂，目的是方向，而仪器的选择，步骤的排列要符合原理 ，尤其电学实验，明白了原理，对仪器的选择、电路的控制才能做到心中有数。 （2）要求每个学生都要掌握各项实验操作技能。 ①实验仪器的使用与读数，②操作步骤，特别是容易遗漏和出错的重要步骤。③数据收集和处理分析，包括平均值法和图像法处理实验数据，分析实验结果是否合理和实验误差，对实验结论做出评价，④实验中应注意的问题。特别要强调的是，实验仪器的使用方法、数据收集与处理，一定要注重细节，不能停留在理论上。 2.兼顾多种实验 无论高考实验题如何变化，都不会超纲越纲，其最终考查的知识点，还是要围绕着教材的基础内容，近几年各地的高考题中也出现了涉及这些实验内容的实验题，如果在复习中能把教材中的演示实验、“迷你实验室”和“实验与探究”也兼顾的话，对学生探究能力和实验设计能力有很大的提高，为学生能从容面对创新实验题打下基础。 3.开放实验室 将高考考纲要求的实验全部准备在实验室，在复习中应带领学生根据自己的实际情况，合理的安排时间对其各个实验再次操作，帮助考生回忆实验细节，加强对实验的再认识，对以前一知半解的实验加深理解，确保学生对实验的原理、方法、步骤、操作流程以及仪器的使用可以牢牢的掌握。 （二） 第二轮实验复习阶段 在第二轮复习中，应打破章节限制，抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，形成完整的知识体系和结构，充分发挥学生的主观能动性，培养他们自主实验的能力。第二轮的实验复习也应如此，以培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力为主，使学生所学知识真正做到融会贯通。根据考试说明要求学生能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去解决问题,包括简单的的设计性实验和探究性实验。笔者认为，在二轮复习中必须对物理实验分三个专题进行复习。 1．如何处理实验数据 实验数据是对实验定量分析的依据，是探索、验证物理规律的第一手资料。在系统误差一定的情况下，实验数据处理得恰当与否，直接影响偶然误差的大小。所以对实验数据的处理是实验复习的重要内容之一。常见的方法有平均值法、列表法、作图法等。针对不同的方法分别举例，使学生学会用不同的方法处理实验数据，并能选择最科学简便的方法。 2.分析实验误差 让学生认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能总结所列实验中误差的主要来源；要熟练掌握常见实验的误差情况及分析方法。 3.设计性实验 设计型实验是近几年高考实验试题的热点，这类命题素材主要来自教材中的实验，而又不拘泥于教材，对学生实验能力的要求较高。求解这类试题的求解首先要深刻理解教材中的基本实验，理解实验原理，掌握实验过程与方法；其次要培养创新意识；通过课本上没有出现的器材和实验启发创新意识，从而培养创新能力和创新精神；最后，要注意归类梳理，将所学知识系统化，这样有助于对知识的深层次理解，也有助于能力的培养。要培养学生应对设计性实验的能力，首先应使其明白设计性实验的考题有以下几种类型。 题型1 对基本测量仪器的创新设计 题型2 对实验原理与实验方法的创新设计 题型3 对实验步骤设计与完善