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《高职高专英语Ⅰ》课程 教学大纲 课程代码：2008234 课程名称：高职高专英语Ⅰ— EnglishⅠ 课程类型：公共基础课64学时/ 4学分非英语专业专科生课程的地位：课程的目的与任务：本课程主要通过向学生传授系统的英语基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章等），综合训练语言基本技能（听、说、读、写、译），培养学生综合应用英语的能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语较为有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养Lesson 2 He Helped the Blind 1.教学内容 1） 听力训练：训练主动提供帮助的常用语，表达帮助别人的意愿的常用语； 2） 语言讲解： 词汇学习：infection, deliver, complicated, simplify 语法讲解：现在进行时； 3） 阅读技巧：识别段落主题句的方法； 4） 应用文写作：订书单的填写法 2.重点难点 重点：1）重点词汇和语法讲解； 2）识别段落主题句的方法 难点：1）主动提供帮助的常见表达 2）文章的衔接词 3.基本要求 1）了解布莱叶盲字体系； 2）掌握课文中出现的语言点及课文核心语法点，把握文章结构，理解文章主题 Lessons 3 Thanks, Mom, for All You Have Done 1.教学内容 1）听力训练：表达感激的常用语； 2）阅读技巧：识别起衔接作用的信号词 ； 3）应用文写作：申请表格的写法 4）语言讲解： 词汇学习：elementary, chiding, laundry, bless 语法讲解：一般将来时; 2.重点难点 重点：1）重点词汇和语法讲解； 2）表达感激的常用语； 难点：1）理解信号词 2）文章的主题和语言风格 3.基本要求 1）了解母亲节的来历； 2）掌握课文中出现的语言点及课文核心语法点，把握文章结构，理解文章主题 Lessons 4 Run Like the Wind 1.教学内容 1）听力训练：表达个人兴趣与爱好的常用语；表达喜恶的常用语 2）体育英语相关术语 3）说明文的一般特征 4）语言讲解： 词汇学习：sprint, heel, arch, yard, conserve 语法讲解：现在完成时与过去完成时; 2.重点难点 重点：1）重点词汇和语法讲解 2）体育英语术语 3）英语名片的写法 难点：1）用英语表达动作描写 2）正确运用表示转折关系的连接词 3.基本要求 1）了解体育英语； 2）掌握课文中出现的语言点及课文核心语法点，把握文章结构，理解文章主题 Lessons 5 The Treasure in the Orchard 1.教学内容 1）听力训练： 提出要求的常用英语表达 2）阅读技巧：表示因果关系的信号词 3）应用文写作：贺卡的写法 4）语言讲解： 词汇学习：dishonest, ripen, fetch, furniture, celebrate 语法讲解：英语基本句型; 2.重点难点 重点：1）重点词汇和语法讲解 2）故事叙述的技巧； 难点：1）词汇搭配 2）主题理解； 3.基本要求 1）了解英语故事的写法； 2）掌握课文中出现的语言点及课文核心语法点，把握文章结构，理解文章主题 Lesson 6 Tracking Down My Dream 1.教学内容 1）听力训练：表达自信的常用语 2）阅读技巧：识别表示归纳或小结的信号词 3）应用文写作：感谢信 4）语言讲解： 词汇学习：debate, district, attend, dart, limp, humiliate; 语法讲解：主谓一致（1）; 2.重点难点 重点：1）重点词汇和语法讲解； 2）感谢信的写法； 难点：1）主谓一致的运用 2）表达自信的常用语； 3.基本要求 1）了解描写体育动作的英语表达； 2）掌握课文中出现的语言点及课文核心语法点，把握文章结构，理解文章主题 Lessons7 The Smile 1.教学内容 1）听力训练：怎样恭维别人，怎样对别人的恭维作出回答 2）阅读技巧：寻找文章主题句； 3）应用文写作：祝贺信的写法 4）语言讲解： 词汇学习：capture, entitle, contemptuous, jailer, nervous; 语法讲解：主谓一致（2） 2.重点难点 重点：1）重点词汇和语法讲解； 2）英语故事的写作手法和语言特点； 难点：1）祝贺信的写法 2）主谓一致特殊用法 3.基本要求 1）了解文章的写作背景； 2）掌握课文中出现的语言点及课文核心语法点，把握文章结构，理解文章主题 课程学时分配（以章节为单位） 教学内容 学时分配 合计 讲课 实验