《2017级汉语言文学专业（师范）人才培养方案doc》.docVIP

2012级汉语言文学专业（师范）人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握汉语言文学专业的基础理论和基本知识，具备基本的自然科学和艺术素养方面的知识，熟悉教育教学法规，了解语文教育科学的基本理论，具备独立进行语文教育教学工作的能力，能在学校、行政部门、企事业单位从事语文教学、教学管理、文秘工作的应用拓展型高素质人才。 二、培养规格 1．思想素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理；树立正确的世界观、人生观，有理想、有道德，具备良好的职业道德和职业素质等。 2．专业素质：掌握汉语言文学专业基础知识、基本理论、基本技能，了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下、开辟新的领域。了解语文学科前沿发展动态，具有语文教学能力；具有优良的语言表达能力、写作能力和审美能力。 3．综合素质：具备人文精神、科学精神和较高的文化素质；具有自学能力、自我开发能力和处理信息的能力；具有提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有勇于创新、探索真理的精神；通过科研训练，掌握基本的科研方法；掌握一门外语和计算机应用技能，并达到规定的等级要求；有现代教育观念，掌握先进的教学方法和现代化的教育手段。适应社会发展的需要，具有职业转换的能力；有良好的口语和书面语表达能力。 4．身心素质：掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；具备健全的心理、健康的体魄和良好的文明行为习惯，能够履行建设和保卫祖国的神圣义务。 5．熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。 三、专业方向 1．中学语文教学方向 2．语言与文学研究方向 3．公共文化方向 四、修业年限与授予学位 修业年限：4年 授予学位：文学学士 五、主干学科与相近专业 主干学科：中国语言文学 相近专业：汉语言 六、主要实践性教学环节（含主要专业实验） 实践环节 实践地点 学期安排 时间(周) 考核方式 备注 军训 本校 1 2 考查 综合素质教育（读书活动、社会调查、生产劳动、素质拓展、普通话等） 校内、外 不定期 1（6） 专业认知 校内 1（暑假） 1 教师技能训练、教育见习 本校、实习基地 8 2 专业考察 校外 6 1-2天 小论文或文学作品 教育实习 实习基地 7 8（4） 毕业论文 本 校 8 8 入学、毕业教育、就业指导和创业教育 校内、校外 1、7、8 5 七、教学时间安排总表 一 二 三 四 合计 1 2 3 4 5 6 7 8 周数 课堂教学 14 16 17 17 17 17 10 8 116 复习考试 2 2 2 2 2 2 1 13 入学教育与军事训练 2 2 社会实践 (2) (2) (2) (6) 公益劳动 1 1 机动 1 1 1 1 1 1 1 1 8 毕业实习 8（4） 8（4） 毕业论文（设计） 8 8 毕业教育 3 3 总周数 19 20 20 20 20 20 20 20 159(10) 八、课程结构体系及学分、学时分配 课程平台 课程模块 修读 方式 理论教学 实践教学 学分 合计 学时（周） 合计 所占百分比 学分 学时 学分 学时（周） 学分 学时 理论教学 公共基础课 必修 34 504 10 182 44 686 24.0 25.4 专业基础课 必修 25 505 5 81 30 586 16.4 21.7 专业课 必修 42 894 5 124 47 1018 25.7 37.7 专长课 选修 10 210 4 28 14 238 7.6 8.8 小计 111 2113 24 415 135 2528 73.7 93.6 实践教学 课内实践 教学环节 必修 (24) (342) (24) (342) (13.1) (12.7) 集中实践 教学环节 必修 28 28周 28 28周 15.3 小计 28+ (24) 28周+(342) 28+(24) 28周+(342) 15.3 (13.1) (12.7) 素质拓展 文化素质课 选修 8 136 6 34 14 170 7.7 6.4 创新创业教育 选修 除统一开设相关课程外，学生参加各种有利于综合素质提高和创新能力培养的创新创业教育和实