艺术形象。.ppt

艺 术 概 论 第九章 艺术作品 主讲教师：胡晓东 学习目标和学习建议： 1．理解艺术作品是一个完整的有机体，但在分析时又可把它分为三个层次来进行研究。 2．从中外优秀艺术作品的赏析了解典型与意境。 3．了解中国传统艺术精神。 学习重点和难点： 1．什么是艺术意蕴。 2．典型和意境。 3．中国美学与中国艺术。 4．中国传统艺术精神。 学习任务指派： 任务一：结合具体艺术作品来分析典型和意境，并将二者加以比较，以便于帮助加深对典型和意境， 并将二者加以比较，以便于帮助加深对典型和意境的认识。 任务二：通过对唐代三位著名诗人的比较，了解儒家美学、道家美学、禅家美学对中国传统文学艺术的影响。 任务三：通过道、气、心、舞、悟、和等六个方面，加深对中国传统艺术精神的理解和认识。 课程导入： 艺术作品作为整个艺术活动的核心和载体，自然是我们研究的出发点和落脚点。 艺术作品是艺术家思想感情和人生感悟表达的特殊手段，艺术作品与一般的作品不一样，她有自己独特的意蕴和情趣。 艺术家们将自己的感悟和良知注入到艺术作品之中，以艺术化的语言和独具魅力的艺术形象、感人至深的艺术意境感动受众，让受众在潜移默化中接受思想的熏陶，而不是枯燥的说教。 艺术作品独有的表达方式和艺术意蕴是怎样的呢？下面，我们就来层层剥揭开艺术作品的神秘面纱。 第一节 艺术作品的三个层次 1．艺术语言。 是指任何一门艺术都有自己独特的表现方式和手段，运用独特的物质媒介来进行艺术创作，从而使得这门艺术具有自己独具的美学特性和艺术特征。 这种独特的表现方式或表现手段，就叫作艺术语言。 明·仇英《汉宫春晓图》 齐白石 对虾图 各门艺术都有自己独特的艺术语言， 例如，绘画语言包括线条、色彩、构图等， 音乐语言包括旋律、和声、节奏等， 电影语言包括画面、声音、蒙太奇等。 这些艺术语言，不但是创造艺术形象的表现手段，并且本身就具有审美价值。 人们在艺术鉴赏活动中，不但欣赏它们创造出来的艺术形象，同时也在欣赏经过精心构思、富有创造性的艺术语言。 艺术语言更重要的作用还是创造艺术形象。 正是艺术语言，使艺术家头脑中的审美意象物态化为艺术形象。 浅绛山水画 清-郎世宁《百骏图》 孙位-高士图 艺术语言的运用，对创造艺术形象起着直接的作用。 如，电影镜头画面是电影语言的基本元素，不同的镜头画面可以创造出不同的艺术形象。 艺术语言不但可以创造艺术形象，而且自身也具有审美价值，所以，各门艺术的艺术家们都致力于艺术语言的创新与探索。 从这种意义上讲，艺术的创新也必然包括艺术语言的创新。 中外美学家、艺术家们早就注意到艺术语言在艺术创作和艺术作品中的重要作用。 尤其是 20 世纪，随着各门艺术的发展，艺术语言更是越来越引起人文学者和艺术理论家们的注意。 尤其是被称为结构主义语言学之父的瑞士著名语言学家索绪尔，他的《普通语言学教程》 (1916)，提出了语言的结构主义模式。 结构主义语言学影响到人文社会科学的许多方面，其中包括 20 世纪 60 年代诞生的电影符号学。 电影符号学诞生于法国，其标志便是克里斯蒂安·麦茨的《电影：语言还是言语》 (1964) 。 任何艺术作品的形成，任何艺术形象的创造，都离不开一定的物质传达手段客观化、对象化的过程。 正是由于艺术语言或艺术符号的作用，艺术创作才得以完成，艺术家的审美体验和审美构思才得以从意识状态物化为艺术作品和艺术形象，人类才可能在相互之间进行艺术交流。 艺术语言或艺术符号本身具有独立的审美价值，人们在欣赏艺术作品时，首先接触的就是线条、色彩、声音、画面等，这样一些人的感官能够直接感知的艺术作品的外部特征。 当然，艺术语言或艺术符号的主要作用不是创造艺术形象，在物质的、感性的外壳中蕴藏着意识的、精神的内涵。 除此之外，艺术语言或艺术符号还是人类艺术思维的工具，因而各门艺术都有自己独特的艺术语言体系或艺术符号体系，画家用线条、色彩来构思创作，音乐家用旋律、和声来构思创作，电影艺术家用画面、声音、蒙太奇来构思创作等等。 从这种意义上讲，对于艺术语言和艺术符号的研究，应当成为美学和艺术学的一项重要内容。 2．艺术形象。 从艺术作品的构成层次来看，人们在欣赏艺术品时，首先接触到的自然是色彩、线条、声音、文字、画面等外部特征， 但它们仅仅是艺术表现的手段，艺术语言和表现手法是为了塑造艺术形象。 或者换句话讲，艺术语言和表现手法的主要作用，是将艺术家头脑中主客观统一的审美意象物态化为艺术作品中的艺术形象。 可见，艺术形象构成了艺术作品的第二个层次。 从艺术作品的角度来看，艺术形象可以分为视觉形象、听觉形象、综合形象与文学形象。 它们既有共性，又有各自的特性。 唐-阎立本-步辇图 唐-张萱-周昉《唐宫仕女图》 郑板桥·风竹图