教学系统设计(第二单元)教案.ppt

第二单元 前端分析与学习目标设计gjfan@yangtzeu.edu.cn 范官军 第二单元 前端分析与学习目标设计 前端分析是美国学者哈利斯在1968年提出的一个概念，指的是在教学设计过程开始的时候，先分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指学习需要分析、教学内容分析和学习者特征分析。现在前端分析已成为教学设计的一个重要组成部分。 模块一 学习需要分析 第一节 学习需要分析的内涵 学习需要指学习者学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。 模块一 学习需要分析 第一节 学习需要分析的内涵 一、对学习者的期望的决定因素 1、学习者生活的社会及其变化与发展所赋予学习者的历史使命和任务（包括长远的、近期的能力素质要求）； 2、学习者未来的职业和现在从事职业的新发展对人才的要求； 3、学习者未来的工作岗位或所在岗位的技术变化对人才的希望； 4、学习者自身对知识、技能、态度的培养和发展方面的个人需求。 模块一 学习需要分析 第一节 学习需要分析的内涵 二、学习需要分析的主要工作 1、 深入调查研究，分析教学中需要解决的问题是什么； 2、 通过分析该问题产生的原因，以确定解决该问题的必要途径； 3、分析现有的资源条件和制约因素，明确设计教学方案以解决该问题的可行性。 模块一 学习需