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* 阿西莫夫科普短文两篇 执教人：刘小霞 * 教学目标： 1.了解说明内容把握说明顺序。 2.体会本文深入浅出、通俗易懂的语言。 3.比较阅读，学习从不同角度说明问题 的方法。 * 准确认读，活学活用： 1.遗骸 　　褶皱 　追溯　　　　　鸟臀目 hái zhě zhòu sù 2. 活用词语 A.这个故事可以追溯到五百年前。 B.灰太狼总以为自己设的陷阱是天衣无缝的， 　　　　　　　　　　可在喜洋洋眼里却是破绽百出，不堪一击。 C.今天体育课，小明不小心把腿擦破了，对他而言，这真是场劫难。 tún * 速读课文，把握内容 　 思考：两篇短文各主要说明了什么内容? １. 朗读第一篇（标段号） 　画出你认为能展示本文说明内容的关键句. Ａ不同科学领域之间是紧密相连的。 Ｂ这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐 　龙确实遍布于世界各地。 Ｃ是大陆在漂移，而不是恐龙自己再迁移。 因此，南极恐龙化石的发现为支持板块理论 D 提供了一个强有力的证据。 * 1.什么是被压扁的沙子？ 默读第二篇 思考 2.沙子被压扁说明了什么？ * 理内容，明顺序 《恐龙无处不在》依据 ,证