2014年东莞市黄江中学八年级生物上册第二批教学能手评选5.1.6鸟——鸟的主要特征课件(新版)新人教版重点.pptVIP

* 让我们一起来欣赏一下多姿多彩的鸟儿。你知道它们的名字吗？试试说出来。 （一）探究鸟适于飞行的形态结构特点 1、问题： 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？ 2、作出假设： 。 3、制定并实施计划 探究1：鸟的外部形态 探究2：鸟的肌肉、骨骼 鸟的外形、羽毛、肌肉、骨骼等适于飞行生活。 1、观察鸟的标本思考： （1）你所观察的鸟的体形是怎样的？ （2）鸟的身体覆盖着什么？ （3）鸟的前肢演变成什么？这些与它的飞行生活有什么关系？ 2、观察鸟的骨骼标本，思考： 鸟的骨骼有哪些特点？ 1、外部形态 （1）呈 ：减小 。 （2）体表 ：起扇动空气、保温作用。（3）前肢变成 ——可振翅飞翔。 流线型 覆羽 翼 飞行阻力 正羽 绒羽 鸟的胸肌约占体重的1/5，人的胸肌约占体重1/120 鸟的骨骼约占体重的5％—6％，人的骨骼约占体重18％ 2、鸟的肌肉、骨骼 （1） 发达，附着在 上，牵动两翼完成飞行动作。 （2）骨骼 ，有的骨内部 ，可减轻体重。 胸肌 胸骨 轻、薄、坚固 中空 胸骨 龙骨突 1、鸟类的体型有利于它飞行时减少飞行阻力，它的体型是（ ） A 流线型 B 扇形 C 长方形 D 侧扁形 2、麻雀是一种常见的鸟，其身体最发达的肌肉应该是（ ） A 翼和腿上的肌肉 B 胸肌 C 后肢肌肉 D 两翼肌肉 A B 鸟的飞行需要大量能量，能量从哪里来？食物中的能量需要哪些系统配合才能释放出来？ 思考： （1）鸟总是不停地找食物，会不会增加体重影响飞行? （2）鸟的消化能力如何？有没有鸟粪落在身上或车上的经历。 1、鸟的视觉及消化系统 小结： （1）鸟的 发达（适于飞行中捕食），有 无 （减轻体重）。 （2）食量 （供能持久）， 消化能力 （及时提供能量）， 随时 （减轻飞行负担）。 视觉 喙 齿 大 强 排便 ① 气管 ② 肺 气体交换 复习：人的呼吸 1次 2、鸟的呼吸系统 鸟用 呼吸， 可辅助呼吸。 （双重呼吸） 肺 气囊 气体交换的器官？ 肺 ① ② ③ 气管 气囊 肺 气体交换 2次 3、循环系统 小结：鸟心跳频率 ， 运输 的功能强。 快 营养物质和氧气 心脏 心搏次数/min 人 72 鸽 135～244 金丝雀 514 蜂鸟 615 4、鸟的生理特点 （2） 动物：体温随环境温度的变化而改变。如： 、两栖动物和 动物。 动物：体温不随环境温度的变化而改变。如： 。 鸟、哺乳动物。 鱼 恒温 动物名称 山雀 家鸽 牛 人 体温数值 44℃ 42℃ 38℃ 37℃ （1）鸟的体温 。 高 爬行 变温 小结： 鸟的体温 而 。属于 （恒温/变温）动物。通过 繁殖后代。 高 恒定 4、鸟的生理特点 恒温 产卵 3、对鸟类的气囊叙述不正确的是（ ） A 气囊可减轻家鸽的比重 B 气囊位于内脏器官中，有的还突入到骨的空腔内 C 气囊可进行气体交换 D 气囊可起到散热降温的作用 C 肺 4、鸟具有适于飞行生活的特征，下列各项中与此关系不大的是（ ） A 身体呈流线型，被覆羽毛，可减少飞行时空气的阻力 B 卵生、体温恒定 C 突出的胸骨上附着发达的胸肌，适合牵动双翼 D 食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快排出体外 B 鸟的主要特征 体表 ；前肢变成 ；有 无 ；有 辅助 呼吸。 覆羽 翼 喙 齿 气囊 肺 1、下列哪一组是鸟类所特有的特征？（ ） ①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢变成翼 ⑥善于飞行 A ①③⑥ B ②③④ C ①②⑤ D ②⑤⑥ C √ √ 哺乳动物 爬行动物 √ 昆虫 4、观察鸟的形态结构示意图，下列特点与鸟适于飞行生活无关的是（　　） A．用坚硬的角质喙啄取食物 B．身体呈流线型，体表覆羽 C．胸肌发