交流发言稿综述.ppt

2015小考数学科组交流材料 一、加强教学常规管理，全面提高数学教学质量。 一直以来，我们坚持以教学为中心，强化管理，不断规范教学行为，力求常规与创新相结合，促进教师形成严谨、扎实、高效的良好教风以及学生养成严肃、勤奋、善问的良好学风。在加强常规方面坚持做到： 1、抓常规，促规范。 2、抓备课，促教研。 3、抓课题，促指导。 二、长抓计算的教学和训练，夯实数学基础。 计算是数学学习的基础，也是解决生活中问题的基础技能。经常进行计算练习，对整体提高数学成绩、培养学生思维的敏捷性、灵活性和深刻性是十分有益的。因此我科组在教学中采取以下几点措施； 1、重视计算教学。 2、强化计算训练。 3、树立标杆，培养兴趣。 三、聚焦课堂，提升效率。 课堂效率就是教学质量的生命线。因此我科组聚焦课堂，关注学生的发展，加强课堂的监控与跟踪，“向40分钟要质量”，不断提高课堂效率和教学质量。 1、实行“推门听课，翻本检查”的常规听课制度。 2、实行“预约听课”。 3、聚焦课堂，关注学生。让不同的学生都能得到不同的发展。 四、狠抓毕业班数学教学工作。 1、成立数学备考小组。制定备考方案。 2、实行“校级领导蹲班”制度。 3、定期召开“三会”（即六年级教师研讨会、毕业班家长会、 学生座谈会）。 4、实施“三级管理，分层问责”策略。 5、确立“重抓 ‘三D’同抓‘三A’，促进‘三B’‘三C’的小考目标。 6、推行“定期检测，跟踪反馈”的阶段性质量分析措施。 7、把握方向，分工合作。 8、系统复习，模拟考试。 9、团结协作，资源共享，互助共进。 以上是我科组在平时工作中的一些做法及经验。成绩的取得归功于学校的正确决策，归功于全体师生的共同努力。当然我科组在各方面都还存在很多不足和缺欠，需要不断地改进并向各位兄弟学校学习，但我们仍一如既往地努力，争取再创佳绩！ 一、加强教学常规管理，全面提高数学教学质量。 二、长抓计算的教学和训练，夯实数学基础。 三、聚焦课堂，提升效率。 四、狠抓毕业班数学教学工作。