2016届高考生物第一轮复习第三单元第1讲生态系统的结构课件新人教版必修3重点.pptVIP

第三单元　生态系统和环境保护 第1讲　生态系统的结构 [考纲定位]　生态系统的结构(Ⅰ) 一、生态系统的范围 1．概念：由_________与它的_________相互作用而形成的统一整体。 2．范围：_________。 3．结构：_________和营养结构(_______________)。 4．类型：_____________和_____________两大类。 二、生态系统的结构 1．生态系统的组成成分 (1) ___________________：阳光、热能、水、空气、无机盐等。 (2)生产者：_____生物，主要指绿色植物。 (3)消费者：主要指_____。 (4)分解者：腐生生活的___________等。 2．营养结构 (1)食物链 ①概念：生态系统中各生物之间由于_____关系形成的一种联系。 ②特点：_______为第一营养级，消费者所处营养级不固定，食物链中一般不会超过__个营养级。 (2)食物网 ①概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的_____________。 ②形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃__________，也可能被________________所食。 ③功能：是生态系统___________________的渠道。 ④特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的_______。 (3)连线 【提示】　①—b—Ⅱ　②—a—Ⅴ　③—d—Ⅲ　④—e—Ⅳ　⑤—c—Ⅰ 一、思考判断 1．(2014·江苏高考)无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用。( ) 2．(2014·海南高考)土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者。( ) 【提示】　土壤中的硝化细菌可利用土壤中的氨被氧化释放的化学能作为能量来源，将二氧化碳和水合成糖类，维持自身的生命活动，属于生产者。 3．(2012·海南高考改编)在水中，按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食，藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者。( ) 4．(2010·海南高考)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。其中杂草和水稻是生产者。( ) 5．(2013·新课标全国卷Ⅰ)植物→鼠→鹰这条食物链中，第三营养级含能量最少。( ) 6．(2013·山东高考改编)在稻田生态系统中，在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺为食，从而可减少农药的使用。( ) 7．(2012·浙江高考)某相对稳定的生态系统中，旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的食物链为捕食食物链。( ) 8．(2011·天津高考改编)在生态系统的生物成分中，生产者体内的32P除被消费者利用外，还有部分进入分解者。( ) 二、图示识读 (1)图示食物网中包括___条食物链。 (2)写出图中含营养级最多的食物链： ____________________________。 (3)图中猫头鹰同时占有第___________营养级。 (4)图中哪些生物属于次级消费者 _________________________。 (5)写出图示食物网中未包含的生态系统的成分： ____________________________。 考点1　生态系统的成分 1．生态系统的组成成分 2．生态系统各成分之间的联系 (1)非生物的物质和能量：是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。 (2)生产者：是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量(有机物及其贮存的化学能)的成分，因此说生产者是生态系统的基石。 (3)消费者：从理论上讲，其活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必需的成分。 (4)分解者：在生态系统中占有重要地位。如果一个生态系统中没有分解者的话，动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃，因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。 (5)联系：在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者都是紧密联系，缺一不可的。 生态系统成分的3个易混点 (1)绿色植物≠生产者：蓝藻是原核生物，能进行光合作用，属于生产者；而菟丝子营寄生生活，属于消费者。 (2)动物≠消费者：秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。 (3)细菌≠分解者：硝化细菌和光合细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于消费者。 角度1　生态系统成分的判断 1．下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是(　　) A．动物都属于消费者，其中植食性动物属于第二营养级 B．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 C．生产者属于自养型生物，是生态系统中