高中生物实验专题复习调查类实验天津南开中学 唐延稚.pptVIP

一、教学内容的选择： 近两年新课改后各地高考题中涉及调查类实验的考题屡次出现。例如： 例题（2009广东高考）有关探究培养液中酵母菌数量动态变化的实验，正确的叙述是（ ） A.改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小 B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 二、教学重难点： 重点：按照考试说明要求，具有对生物学问题初步探究的能力，同时会运用调查法进行实验。 难点突破： 1、在显微镜下用血球计数板对酵母菌计数 ——模拟实验 2、土壤动物丰富度调查——视频 3、人类遗传病调查——配合讲解高考题 三、教学反思： 高三复习要遵循新课标，按新教材的新理念、新内容、新观点进行教学； 教材中的实验尽可能创造条件让学生亲自动手做，做实验的方式可根据学校情况决定； 实验复习要分类归纳，加强总结，利用实验复习把三册必修教材的重点知识进行又一次综合复习，以增强教学高效性。 四、高三生物第二轮复习的想法： 以知识复习带动能力提高：（包括理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力） 进行图形、表格、生物学史、科学研究方法（包括观察法、实验法、调查法、假说演绎法、建立模型与系统分析法、类