第11课邓小平理论简化版重点.pptVIP

11 建设中国特色社会主义理论 邓小平理论 “三个代表”重要思想 课标要求: 了解邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 了解“三个代表”重要思想的基本内容。 邓小平理论产生的背景 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 ——1977年2月7日《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》联合社论（经华国锋批准） 概括邓小平建设中国特色社会主义理论的形成过程 ①1978年：讲话、十一届三中全会 ②1982年：中共十二大 ③1987年：中共十三大 ④1992年春：“南方谈话” ⑤1992年：中共十四大 ⑥1997年：中共十五大 (最早提出理论) (第一次系统概括) (理论成熟并形成完整体系) (成为指导思想) (开端) 建设有中国特色的社会主义 解放、发展生产力 和平与发展 坚持四项基本原则（立国之本） 一国两制 2、精髓： 解放思想 实事求是 社会主义初级阶段 坚持共产党的领导核心 发展道路： 根本任务： 外部条件： 政治保证： 祖国统一： 1、 内 容 发展阶段： 党的领导： 依靠力量： 最广泛的统一战线：爱国统一战线 改革也是一场革命，是中国现代化的必由之路 发展动力： 我是中国人民的儿子，我深 深地爱着我的祖国和人民。 邓小平理论的历史地位 A、是马列主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃 B、是指引中国共产党继续前进的旗帜 C、是中国实现社会主义现代化的伟大理论 D、是中华民族强大的精神支柱 （1）国际形势： 世界的变化给中国带来了机遇，同时面临严峻挑战，迫切需要给予科学的回答。 （2）国内发展： 进入全面建设小康社会、加快推进社义现代化的新阶段。 “三个代表”重要思想 “三个代表”重要思想提出的背景 （1）2000年春提出。 （2）2001年，江泽民在庆党80周年大　　会上的讲话 “三个代表”重要思想的提出过程 全面而深刻地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。 （3）2002年，中共十六大江泽民的报告 更加系统、成熟 确立为全党的指导思想，写入党章 “三个代表”重要思想 内容： 中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求， 代表中国先进文化的前进方向， 代表中国最广大人民的根本利益。 解决的问题: 建设一个什么样的党，怎样建设党 建设中国特色社会主义理论 　　　邓小平理论 形成的历史背景 形成的标志：重要讲话 新道路开端：十一届三中全会 　发展 南方谈话 中共十四大 中共十五大 三个代表：背景、内容、意义 “什么是社会主义，怎样建设社会主义”理论 “建设一个什么样的党和怎样建设党”的理论 形成体系 （形成概念） 巩固练习： 1.确立毛泽东领导地位是在__________ 确立毛泽东思想为党的指导思想是在____________ 2.形成以邓小平为核心的第二代领导集体是在 ，确立邓小平理论为党的指导 思想是在 ； 遵义会议 中共七大 十一届三中全会 中共十五大 3.以江泽民为核心的领导集体开始形成于 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 确立江泽民“三个代表”思想为党的指导思想是在＿＿＿＿＿＿ 十三届四中全会 中共十六大 能力提高－－完成下列表格 解决的问题 精髓 作用 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表” 革命道路和社会主义改造和建设 使中国人民站起来了；建立起社会主义制度 什么是社会主义，怎样建设社会主义 解放思想、实事求是 使中国人民富起来 建设一个什么样的党和怎样建设党 实事求是、与时俱进 向小康社会迈进 实事求是、群众路线、独立自主 孙中山、毛泽东、邓小平探索民族发展之路的模式 孙中山：走欧美式的道路 毛泽东：从走俄国式道路到走自己的路 邓小平：提出建设有中国特色的社会主义道路 共同道路： 是救国、建国、强国之路，是振兴中华、振兴民族的道路 1、“文化大革命”结束后，中国在徘徊中前进，导致“徘徊”的主要原因是（ ） A、个人崇拜的束缚 B、邓小平尚没有恢复工作 C、文革造成的国民经济的全面崩溃 D、“左”倾错误的阻碍，“两个凡是”的束缚 课堂练习： 2、真理标准问题的讨论为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，因为它（ ） A、全面否定了“文化大革命”的错误理论 B、打破了个人崇拜和教条主义的思想束缚 C、提出要完整准确地理解毛泽东思想 D、提出了坚持四项基本原则 3、形成以邓小平为核心的中共中央领导集体，取得组织路线拨乱反正的会议是（ ） A、十一届三中