第11课时细胞增殖重点.pptVIP

第11课时 细胞增殖 一、细胞增殖 1.方式：____生物的增殖方式为_________、无丝分 裂和________;原核生物进行二分裂增殖。 2.意义:生物体_______________________的基础。 有丝分裂 减数分裂 生长、发育、繁殖、遗传 真核 分析：无丝分裂 1.特点:________和______的变化,但有_____复制。 2.实例:蛙的______分裂。 真核细胞三种分裂方式都能进行;细菌主要 以二分裂的方式进行繁殖;病毒只能进行增殖，不 能进行任何形式的细胞分裂。 提醒 无纺锤丝 染色体 DNA 红细胞 有丝分裂细胞周期 概念 如何理解 二、有丝分裂 1.细胞周期 (1)概念 起点:从一次分裂完成;终点:______________,包 括________和分裂期；连续分裂的细胞才有细胞周期。 (2)特点 ①细胞类型不同,细胞周期不同。 ②任何细胞都是分裂间期时间长。 ③癌细胞、受抗原刺激的B细胞、T细胞、记忆细 胞的细胞周期_____。 下一次分裂完成 分裂间期 变短 分析 连续增殖：根尖分生区细胞，茎形成层细胞，造血干细胞，癌细胞，皮肤生发层细胞等。 永不增殖：成熟的细胞，如：根冠的细胞，洋葱表皮细胞，人体各上皮细胞，角质层细胞，成熟的血细胞，神经细胞等。 分析：.细胞周期的不同图示分析 (1)扇形图分析 (2)直线图分析 (3)柱形图分析 前中后 计算 若显微镜下计数细胞总数为a，间期、前、中、后、 末各时期细胞数分别为b1、b2、b3、b4、b5;细胞周期时间为t,则间期所用时间为_______。 ①变化：完成DNA的复制和 有关蛋白质的合成 ②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态，细胞中DNA数目加倍，染色体数目不变 三 植物细胞有丝分裂过程 核膜 核仁 染色质 染色体 纺锤丝 纺锤体 着丝点 (含2条姐妹染色单体） 1、染色质变成染色体 2、细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体 3、核仁解体，核膜消失 染色体 纺锤丝 着丝点 （两条姐妹染色单体） 2、染色体形态稳定、数目清晰，便于观察。 1、纺锤丝牵引染色体运动，着丝点排列在赤道板上。 两条一模一样的染色体 1、着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体。 细胞两极各有一套染色体，形态、数目完全相同，与亲代染色体也相同。 2、由纺锤丝牵引染色体向细胞两极运动。 细胞壁 细胞板 3、赤道板的位置出现细胞板，由中央向四周扩展，形成新的细胞壁，成为两个子细胞。 1、染色体形成染色质 2、纺锤丝消失，出现新的核膜、核仁，形成新的细胞核。 光学显微镜下观察到的植物细胞分裂相 3.动植物细胞有丝分裂比较 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 相同点 分裂过程基本相同;染色体的形态、数目、行 为的变化规律相同;分裂间期都完成了______ ______________________;分裂期实现染色体 平均分配到两个子细胞中去 不同点 前期 纺缍体的形成方式不同 由_________发出纺缍 丝形成纺缍体 两组_______发出的星 射线形成纺缍体 末期 形成两个子细胞的方式不同 植物细胞中部形成__ ____,扩展形成新____ __,分裂成两个子细胞 动物细胞膜从中部向 内____,把细胞____ 成两个子细胞 DNA的 复制和有关蛋白质的合成 细胞两极 中心粒 细 胞板 细胞 壁 凹陷 缢裂 考点二 有丝分裂过程中有关结构和数据的规律性 变化 染色体与DNA、姐妹染色单体的数量关系？ 复制 着丝点分裂 ___条染色体 ___条姐妹染色单体 ___个DNA ___条染色体 ___条姐妹染色单体 ___ 个DNA ___条染色体 ___条姐妹染色单体 ___个 DNA 1 0 1 1 2 2 2 0 2 注意：染色体数 = 着丝点数 DNA数 = 线条数 染色体复制后才有染色单体，着丝点分裂后又无染 色单体 2.DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含 量变化曲线 实验强化在平时 3.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1.实验原理 (1)解离液将组织细胞固定杀死并相互分离。 (2)龙胆紫(醋酸洋红)能将染色体染成深色。 (3)显微镜可观察细胞有丝分裂过程中各期的图像。 2.实验流程 洋葱根尖的培养: 实验课前3~4 d，将洋葱放在 装满水的广口瓶上,底部