13班班级凝聚力解说.ppt

班级凝聚力 高二（13）班 　同学们，开学至今我们已经生活学习了一段时间了，同学之间有些成了好朋友，而有些却到现在还没说过几句话，你会和同学交往吗？我相信，通过开展“班会”活动，同学们一定能加深彼此之间的感情，增进友谊。 班会背景 一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。 只有加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，才能让同学们在学习中取得好成绩，更能产生一种“共以13班为荣”的向心力。因此借此次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为梦想奋斗。 班会目的： 1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。 2、增强“热爱班级”的情感。 3、增进学生彼此间的了解。 4、提供学生展示自己的舞台。 送给全班同学的8个字 责任 送给全班的8个字 荣誉 送给全班的8个字 信任 送给全班同学的8个字 团结 班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。 ----著名教育改革家魏书生 游戏 1 游戏 2 连连看 游戏规则 1.两位主持站队前，分别对第一位同学说一个具体意象，如月亮、皇冠、圣诞老人等。 2.第一位同学不许说话，用动作表演给第二位同学，第二位表演给第三位看……直到最后一位同学说出具体意象 。 3.一分钟内看哪组说的最多且正确。 游戏 3 一元五角 游戏规则 活动规则：请一些同学参加，男生代表5角，女生代表一元，主持人说一个价钱，比如2元5角，看哪些同学最先把这个价钱组合出来。在同学们组合价钱之前，主持人会描述一个场景（比如：今天天气真好，桃子也大丰收，我要到市场上买个好价钱，买多少钱一斤呢？一元五角行不行？这时主持人会故意停顿然后接着说不行，每队人必须在主持人说‘开始’后，才能开始组合价钱，若抢时间，则给警告一次，警告三次算输一局。 一元五角游戏过程 场景预设：场景一：今天天气真好，桃子也大丰收了，我要到市场上买个好价钱，买多少钱一斤呢？两块五行不行？嗯……不行，还是三元一斤吧。 场景二：我去超市买米，正好做特价，东北大米2元一斤，我要了一斤半，请问花了多少钱呢？ 场景三：一天，我去市场帮奶奶卖鸡蛋，准备买6毛一个，于是我就吆喝“卖鸡蛋，新鲜鸡蛋，6毛一个”。有一个人来买鸡蛋，问我能不能便宜一点，他买5个，我说：“好,就五毛一个卖给你”。那一共多少钱呢？ 讨论环节：同学们觉得有哪些措施 可以改善同学之间的关系，提高班 级团结意识？ ? （1）加强与同学们的交流沟通、提供班级交流的机会，多串串宿舍，增加宿舍间的交流与男女生之间的交流，加强同学们的班级意识。 （2）要使班级有凝聚力，必须精心组织必要的有特色的活动?，如集体自习、体育比赛、庆祝生日、外出游玩、社会实践等活动。 对积极参与的进行表扬，对懒散者进行指导。 (3)具有共同的奋斗目标?：共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件和前提，一个班级如果没有目标，学生就没有了奋斗的方向。从而使学生缺少了对集体的热情，缺少了共同前进时所需的动力，我们也就难于形成班级强大的凝聚力。要设立适合的目标，明确班级未来发展方向。 (4)?各位班委进行集体主义教育，让学生不仅仅爱一个小团体而是要让大家的集体观念升华为对班级甚至学校的关爱与责任。 班会接近尾声了，我们的青春却正张扬。。。 愿我们心连心，团结一致向前冲！ 愿我们13班越来越好！