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做一个好人-----写给2012届第二学期第一次教学工作会 一、“好人”的涵义 二、话题背景 学生《家校联系簿》“自我发展性评价”内容 三、透过现象看本质 1、教师不懂教学，只知道搞题海战役。 四、痴人说梦，几点妄想 1、“看好”文印室 。 五、共建和谐，两声招呼 井底之蛙，偏激之辞，不足以成某种论调，还请包涵斧正。 据事论理，心得交流，无投桃影射之企图，可别自寻烦恼。 事实证明  2012并不恐慌！ * * 1、不用“好教师”这一称呼。 专业要求很高 道德要求很高 标准千差万别 2、普通意义上的“好人”。 有恻隐之心（同情贫弱者） 懂得尊重人（不唯我独尊） 不肯坑害人（想帮助别人） 一个优秀学生写到：“试卷一张一张地飞来， 睡觉成了一天中的最幸福的时刻，从早到晚笔耕 不辍，没有一句安慰，久而久之，我变得很麻木， 没有一丝激情……. ” “老师寄语”一栏很难下笔 只好写到： “一切都会过去的，老师理解你！守住自己的阵地，守住自己的希望。” 2、教师在坑害人，不顾学生感受，不管学生健康。 3、师生关系紧张，学生在抱怨老师。 4、学生主动学习、自主学习荡