八年级政治下册第八单元第2课社会规则与正义粤教版教材.ppt

8.2社会规则与正义 主题词：制度规则 道德规范 正义 正义感 探究园 情境研讨 阅读课本P80页的材料，思考： 1、你怎么看待杨南表哥凡事都要遵守规则的行为？ 表明杨南表哥具有良好的规则意识。 在日常生活中，哪些方面你会遵守规则，哪些方面你又不太在乎规则？ 2、有人说，是否遵守制度规则，只是个人习惯和个人素质问题。你对这个问题有什么看法？ 既是个人习惯和个人素质的问题，更是关系到社会生活是否有序、是否高效、是否正义的大问题。 探究园 思考与交流 我们还需要见义勇为吗？ 京城某报社的记者在朝外大街进行了观察，发现在一个小时内就发生了近90起自行车违章，主要是与左转机动车辆抢道，闯红灯。还是在一个小时内，共有约1026人次违章横过马路。造成约276次机动车急刹车或减速，还有192次响喇叭。在西单商场门前，许多行人不走斑马线直接横过马路，严重影响机动车行驶。 某十字路口，有红绿灯，有斑马线，但不少行人嫌红灯时间太长，不管红绿灯照过不误，在正常绿灯状态下，通过路口，小汽车只需2-3秒，公汽5-6秒；但在有行人闯红灯的情况下，现场测的一辆轿车用了12秒才通过路口，一辆公交车花了25秒，而最慢的一辆公交车花了29秒才通过这个路口。还有一些行人，嫌过街天桥远，横跨马路护栏，吓得双方向的司机赶快紧急煞车，真是十分危险。 这节课我学到了…… 懂得了…… 印象最深的是…… 对我启发最大的是…… 一、制度规则和正义 1、社会生活的每个方面都有自己的制度规则。 2、正义的制度保障了社会合作的公平性。 4、不遵守制度规则的行为是不正义的行为。 3、正义的制度是面向每一个社会成员的。 观看交通事故动画 讨论： 制度规则在社会生活中的作用，指出制度规则与正义的关系。 探究活动（课本第80—81页） 1、你怎样看待杨南表哥凡事都要遵守规则的行为？ (说明杨南表哥具有良好的规则意识。) ２、有人说，是否遵守制度规则，只是个人习惯和个人素质问题。你对这个问题有什么看法？ （遵守制度规则，既是个人习惯和个人素质的问题，更是关系到社会生活是否有序、是否高效、是否正义的大问题。） 一、制度规则和正义 1、社会生活的每个方面都有自己的制度规则☆ 2、正义的制度保障了社会合作的公平性 正义的制度是建立在所有成员的共同利益基础上的 3、制度的正义是面向每一个社会成员☆ 4、不遵守制度规则的行为是不正义的行为☆ 二、道德规范和正义 道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的；什么是应该做的，什么是不应该做的。 观看正义的使者动画 理解道德规范在人们的生活中重要性。 （道德使我们判明是非对错，判明“应该”和“不应该”的行为。） 三、做有正义感的人 1、正义要求我们尊重人的基本权利 2、正义要求我们尊重规则☆ 3、正义要求我们尊重自由 4、正义要求承担责任☆ 阅读与感悟 1、种族主义者对黑人施行了种种暴行，马丁·路德·金为什么还要说“我们仍然爱你们”？ （他是站在人类之爱的立场上表达这种情感的。） 2、为什么不应该“以暴抗暴”？ 3、对马丁·路德·金的“非暴力”理念，你有什么看法？ 非典场景再现 2003年5月26日，北京公交车上的一名乘客因为高烧而晕倒，被怀疑患有“非典”。为安全起见，司机马上拨打“120”，让乘客下车等候医生检查。但奇怪的一幕发生了：60余名乘客迅速四散离去，而这名发高烧的乘客在被送往医院后也从医院逃跑。 一名病人被确诊为“非典”患者，医生立即进行流行病排查，但患者却故意隐瞒实情，患者家属则四处躲藏，逃避隔离。于是悲剧发生了：由于延误治疗，患者全家七人感染“非典”，其中三人死亡。 一个阳光普照的早晨，父亲带着我和弟弟去城里姑姑家做客。在车站售票窗口，父亲问道：“我们三个到郑州要花多少钱？”售票员答道：“大人4元，高于1米20的小孩和大人一样，他两个有多高？”父亲回答道：“小的1米15，大的1米22，我想，我得付8元钱。”售票员笑道：“嗨，先生，你是刚捡了钱，还是发了财？你只要告诉我比较大的男孩1米20，你就可以省下4元钱，我的眼睛又不是标尺，看不出什么差别。”父亲回答：“你说的没错，但是我应该让孩子们知道他们自己有多高。” 社会生活的每个方面都有自己的制度规则 小市民论坛： 怎样才能市民的自主主动的守纪意识？ 你该怎么办？ （1）你去楼下朋友家时，发现他家门已被撬开而自己又已经走进去了，你和歹徒同时发现对方。 （2）在公共汽车上，你发现有小偷正在从一乘客手提袋内偷窃钱包。 （3）你在回家路上看见有个熟悉的同学被几个高年级同学勒索财物并遭到殴打。 　　　 有正义感的人，应该做到：当非正义的事情发生 P83六段 自己身上： 别人身上： 采取