问题与对策%3a提高中学听障学生写作能力研究.pdfVIP

时，就特殊教育语文老师的作文批改方法进行了解析，提供了具有参 考价值的作文批改方式，对特殊教育老师也有着借鉴意义。 听障群体是社会弱势群体的一部分，关爱听障学生，让他们感受 到社会和学校的温暖，对生活充满激情和感恩，是社会各界共同的责 任。提高听障学生写作能力，通过文字写作，帮助他们恢复语言功能， 提高语言表达水平和口语表述能力，是特殊教育的重点和难点，既具 有挑战性，又充满使命感和时代感。 关键词 特殊教育 回归主流，听障学生写作能力 Abstract Thelatenineteenseventies．shoutsof”mainstream”moreandmore obtainthe and in Westerncountries． loudly,andpracticerecognitionmany Theseadvanced educationfortheMiddleEastandother practice，special in countriestheworldhave a roleto and． playedleadingpromote In scienceand inChina， today。S technologychangerapidly theharmonious the”Chinese the constructing society,realizedream”，is ofall thechildrenoftheYellow era，all responsibilitycontemporary isthecommonmission．Careforvulnerable to Emperor groups，retum mainstream a of aharmonious education，is part building society,the achievementsofChinesedream indispensable． deaf hasbecomea since，the social， Long-term students，employment andchildrenwith lossofdeafstudentsis very family heating troubling． This fromtheresearch in areadeaf topic study,lifeChang·-Zhu--Tan alotof ofthelowlevelof for students，afterargument，analysis writing